Однос између наставника и родитеља је кључан за дијете

Свако јутро дјеца припремају домаће задаће, скупљају своје напртњаче, остављају кућу иза себе и припремају се за одлазак на наставу, вјеројатно у пратњи једног од родитеља до врата. Када стигне тамо, дете улази у другу област свог живота, једнако ваљано и неопходно. То је кључна чињеница која чини однос између наставника и родитеља темељним.

"Уметност подучавања и едукације почиње разумијевањем дјеце, а затим их и даље схваћају и занимају."

-Оцтави Фуллат Генис-

Понекад наставници у оба подручја губе ту идеју и заборављају да имају различите функције, али заједнички циљ и да су у исто вријеме најважнији: то дијете које држе у рукама отвара се свијету у којем су на најбољи могући начин, побољшати и побољшати.

Различите функције са истом сврхом

Један од услова који је користан да би се осигурало да је однос између наставника и родитеља оптималан је разумевање функција које треба подијелити и да они морају бити у хармонији једни са другима. Другим ријечима, образовање које се намјерава дати у школи и код куће није од користи ако је контрадикторно.

"Ученици раде боље када родитељи и наставници разумију своја заједничка очекивања и остану у контакту како би разговарали о навикама учења, ставовима према школи, друштвеним интеракцијама и академском напретку дјеце"

-Сам Реддинг-

С једне стране, Стабилност породице је велики стуб на којем се заснива образовање дјеце: дијете се рађа и налази у најближим најближим примјерима које ће слиједити за његово формирање. Од њих ћете научити основе за раст у моралним вриједностима и понашању.

С друге стране, у школи ће дијете пронаћи свијет пун учења које ће га функционално интегрирати у друштво. Наставник је задужен за промовирање и усмјеравање процеса учења: ко ће усмерити знање. Тада је веза између наставника и родитеља повезана како би се покрио цијели образовни континуум.

Одржавање јаке везе између наставника и родитеља

Најповољнија ствар која се може десити је да дете осјећа кредибилитет синдиката који је успостављен између његовог учитеља и његових родитеља: Дјеци је потребно доказати и учити из онога што виде. Ако открију да однос није стабилан или уравнотежен, вероватно је једна од ове две области у којој живе.

У том смислу, За родитеље је корисно да буду свјесни да не могу игнорирати оно што њихова дјеца раде у школи, јер ће задатак наставника бити неефикасан ако га родитељи игноришу. Дете треба процјену, да вјерују у своју способност учења, да њихови родитељи сарађују са креативношћу и сугестијама својих наставника, итд..

Школа није место за полагање курса са поштеним или непоштеним оцјенама, а родитељи нису стручњаци за образовање: Комуникација и поштовање су од виталног значаја за одржавање јаких веза између свих. 

Будућност детета у рукама његовог образовања

Много пута друштво заборавља да је образовање дјетета њихова будућност и ако се не води рачуна о образовању, највећа ће бити угрожена: постоје учитељи који се осјећају између мача и зидова са својим директорима због притужби од родитеља и постоје родитељи који сматрају да су понекад њихова дјеца 'нападнута'.

Међутим, оно што се обично дешава је да први не виде довољну подршку рођака детета и њихови циљеви се преусмеравају; док секунде не дају место наставнику који му одговара. На крају се заборавља да је образовање дјетета једно од најтежих и најврједнијих обавеза које нетко може имати: Подизање одговорних одраслих укључује укључивање такве одговорности на основу примјера, довољно времена и дисциплине. 

"Ако планирате годину дана, посадите рижу; Ако планирате деценију, садите дрвеће; Ако планирате цијели живот, едукацију о биљкама. "

-Цхинесе проверб-

Пет реченица које немају мјеста у добром образовању С нашим примјером и нашим ријечима проводимо дан обуку и едукацију, информирајући друге о томе што је за нас најпоузданије. У том смислу, дјеца и адолесценти су посебно осјетљиви. Дакле, у овом чланку ћемо вам рећи неке фразе које је препоручљиво избјегавати у добром образовању. Прочитајте више "