Дислексија, када нам слова узрокују проблеме

Дислексија је популарно повезана са тешкоћама или немогућношћу читања писаних текстова. Иако је то најкарактеристичнија особина, то није једини проблем који се испољава код оних који пате од овог поремећаја. Бити дислексичар није једноставно сведен на потешкоће у читању или писању, већ доводи и до других проблема као што су недостатак памћења, конфузија између деснице и левице или потешкоће у просторно-временским појмовима, који утичу на нормалан развој учење.

Поред ових проблема, особе са дислексијом трпе негативна емоционална оптерећења јер се осећају несхваћено од стране оних који их окружују, посебно у породичној и школској средини, где је овај поремећај најочитији. Деца са дислексијом морају да се потруде да разумеју и науче, али резултати и приговори стварају осећај неуспеха који многе доводи до страха, поремећаја у понашању или чак депресије..

БЕЗ ОДРЕЂЕНОГ ПОРЕКЛА

Дислексија се обично дијагностикује између 8 и 13 година и не манифестује се код свих појединаца на исти начин. Узроци који узрокују овај поремећај нису одређени, датиколико је комплексно за човека да разуме функционисање нашег мозга. Међутим, истраживања откривају да постоји генетска компонента која утиче на дислексију, као и неуролошке узроке (дисфункција малог мозга), емоционалне поремећаје, па чак и погрешан метод учења, што узрокује проблеме код појединаца да повезују фонеме и говор.

ДИСЛЕКСИЈА У ОБРАЗОВНОМ ОБИМУ

Управо у образовном пољу ови људи проналазе више препрека и проблем постаје све акутнији. Код особа са дислексијом, церебрална хемисфера која обрађује визуелне информације иде спорије од хемисфере која је одговорна за обраду језика. Дакле, они представљају толико тешкоћа за компресију писаног језика. Појединци морају уложити огромне напоре за активности везане за читање и писање, тако да теже да одбаце овај тип задатка.

Грешке које дислексичари чине чешће су везане за активности писмености. Генерално, они имају тенденцију да изостављају или додају слова или слогове, замењују једно слово за друго, мењају редослед слова, прескачу линије када читају или чак непрописно споје или раздвоје речи. Дакле, разумевање онога што прочитају подразумијева толико тешкоћа за њих.

Недавно је дошла оптимистична вест за оне који пате од дислексије. Пројекат у формату компјутерских игара је отишао на тржиште како би побољшао ниво читања дјеце. Ова иницијатива ће помоћи онима који пате од дислексије да вежбају своје вештине на забаван начин и да смање тешкоће са којима се сусрећу када развијају своје образовне вештине..