Деца у сенци супер-мама

Мајко, веома велика реч. Прелепо за многе, са много значења, око којих расту сећања, суштине и, наравно, деца. Међутим, то је и улога која има ограничења, јер особа која их изводи и премашује може угрозити и мајку и дјецу, чинећи их зависним и несигурним..

Не претварам се да је ово још један чланак који наводи ствари које радимо погрешно, па желим да говорим о томе понашања и ставова које можемо да урадимо како бисмо уравнотежили нашу улогу мајки, без покушаја да га монополизују или контролишу све, остављајући простор за способности наше деце да се суоче са изазовима који мотивишу њихов развој. Због њега и због њега.

Само желим најбоље за своју дјецу

Ова порука одражава један од аксиома којима управљају многе мајке. То је двосмислена порука, јер полази од жеље родитеља и не узима дјецу у обзир, као особе са властитим жељама и потребама. У том смислу, подсећа на поруку која се моли "Само желим да моја дјеца имају оно што нисам имала (да им ништа не недостаје)".

Свако дете је јединствено и има индивидуалне потребе, укусе и личност, али када су родитељи, а нарочито мајке, имају жеље и фантазије за своју децу, тешко је дати им сопствени глас и слушати оно што имају да кажу. Какву спортску или ваншколску активност желе да раде, шта желе да једу, како желе да се обуку или шта желе да уче или раде са својим животом.

Мисија мајки је да да буде од помоћи и прати раст њихове деце, а не да их жели: Најбоље за мајку можда није најбоље за њеног сина. Када су мала, дјеца овисе о својим родитељима и економски иу смислу љубави и наклоности могу завршити стављањем жеља својих родитеља пред своје.

Слушајте пре режирања

Деца, колико год мала и беспомоћна изгледала, имају укусе и жеље врло рано. Дајући им могућности и способност доношења одлука, ова особина се усавршава и чини да се осећају посебно и самопоуздано када је у питању освајање њихове аутономије.. Родитељи вјерују да знамо што је најбоље за нашу дјецу, али ако доносимо одлуке за њих, учинимо их несигурнима.

Од малих можемо укључити нашу дјецу у одлуке, дајући им затворене опције за вечеру или ручак. На пример, бити у могућности да одаберете врсту рибе коју преферирају или да их консултујете о неким променама које ћемо направити, као што је модификовање декорације њихове собе. У случају да не могу одлучити, информисати их и учинити да учествују у доношењу породичних одлука, као што су пресељење или мијењање школа.

Аутономи = Труст

Мајке ће нашу дјецу увијек сматрати беспомоћном дјецом и тешко нам је промовирати њихову аутономију. Међутим, ако то не учините, може доћи до генерације зависне деце која не знају како да раде ствари сама или који знају како да раде ствари, али који их чине са великом несигурношћу.

Охрабрујућа аутономија се може урадити јер су веома мале. Спровођење ове тврдње почиње тако што се не ради ништа што дете може да учини за себе. Можете почети већ 8 или 9 мјесеци, на примјер, увођењем Баби-Лед Веанинг методе или додатног храњења на захтјев.

Други начин промовисања независности наше деце је да их укључите у кућне послове: да нам помогнете да извадимо смеће, направимо њихове кревете или да ставимо машину за прање веша, да се бринемо о њиховим кућним љубимцима или биљкама, чак и да помогнемо припрему хране или чишћење према њиховим могућностима. Да, обично су више него што претпостављамо.

Деца га воле и то их чини корисним. Као што сам већ рекао, Можемо охрабрити аутономију чак и када су мали. Међутим, ако то нисмо учинили, увијек смо на почетку. Уверавам вас да на тај начин не само да ћемо престати да будемо његови "директори", већ ћемо подизати децу способну за решавање њихових проблема, са већим самопоштовањем и самопоуздањем..

Буди неко у животу

Садашњи свијет пати од "титулитиса", а родитељи допуштају да нас на то утиче и да приоритете студија и разреда наше дјеце на другим искуствима, једнако или више обогаћују, али да не повећавају оцјену директно у било којој теми. Образовање и студије постају фундаментални и готово једина ствар која је битна за нашу дјецу.

Ми централизујемо све у овој концепцији образовања (веома ограничено), кажњавамо их или грдимо када не добију добре оцене, ми их присиљавамо да посвете своја поподнева књигама, викендима и празницима како би учили. Такође,, Када наша дјеца не успију, тражимо поремећај или когнитивни проблем иза школског неуспјеха.

Да би се то избегло, мајке не оклевају да жртвују своје слободно време да уче или раде домаћу задаћу са својом децом. Они контролишу да раде домаћи задатак, па чак и то раде за њих, тако да добију добре оцјене. Међутим, наш посао је да им пружимо одговарајуће време и простор и да им помогнемо да се правилно организују, да их охрабрују, али да их не раде. Како одрастају, деца морају да се интегришу да је домаћа задаћа њихова одговорност и да имају три сврхе и да имају смисла и да на њих одговоре:

• Обједините оно што је научено у разреду.
• Дубље у ономе што је научено у разреду.
• Креирајте радну рутину.

Тешко је расти са нашом децом, ићи мало по мало дајући им простор који им омогућава да расту и у којима постоје изазови који компромитирају и стимулишу њихове способности. Међутим, неопходно је. По потреби, као и обезбеђивање куће, хране или одеће. У том смислу, заштитна мајка и директор морају мало-помало препустити мајци која прати и охрабрује, ко даје своје мишљење, али ко не одлучује.

То значи да ћемо морати да их подржимо у сновима и циљевима које не волимо. Можда нису они које смо изабрали за њих, али не заборавимо да је то њихов живот, не наше, и као одрасли имамо велику моћ да ово учинимо дивном, али и да осујетимо ваше снове. То је ово, и ниједна друга, стварно права жртва коју образовање захтева.

Писмо од оца који је научио да одраста са својом кћерком: деца расту, то је закон живота, и родитељи морају то да ураде. Иако нико није рекао да је одрастање било лако ... Прочитај више "