Сакривени трошкови награде

Када свјесно наградимо некога, посебно дјецу, то чинимо с намјером да ојачамо понашање или став. Међутим, често имамо оно што је познато као скривени трошак награде. Мислим, недобровољне и скривене трошкове којима завршавамо поткопавање интринзичне мотивације те особе према активности која се обавља.

Узмимо примјер. Овај феномен покушава објаснити зашто људи су креативнији када цртају и пишу из чистог интереса (интринзична мотивација, МИ) када то учине за награду или економску награду (екстринзична мотивација, МЕ). То јест, говоримо о парадоксалним случајевима, у којима спољне награде смањују мотивисано понашање.

Унутрашња и спољашња мотивација

Прво, да би се објаснио ефекат скривених трошкова награде, потребно је јасно разликовати оба типа мотивације. Интринзично мотивисана понашања су она која спонтано изводимо за чисто задовољство или интерес који доноси њихово извођење. Они су они које изводимо у одсуству било какве награде, стимулације или екстерне контроле. Дакле, ове активности нису само "за", већ су саме себи циљ.

Са своје стране, вањска мотивација потиче од потицаја и посљедица у околини. Она произилази из бихејвиоралног уговора "уради ово" (захтевано понашање) и добијеш "то" (контингентна награда).

На први поглед, понашање може изгледати унутрашње или спољашње. Али фундаментална разлика између обоје налази се у извору који енергизира и усмјерава понашање. У МИ она произилази из спонтаног задовољења психолошке потребе коју сама активност пружа. У МЕ, долази из спољних подстицаја и последица.

Интерференција у учењу

Људи дају награде док чекају да друга особа добије корист од повећане мотивације и понашања. Али у томе, ове вањске награде ометају процес учења и развој аутономне саморегулације. Ово је један од објашњавајућих ефеката скривених трошкова награде.

Замислимо да родитељи увијек наградјују свог сина новцем за добијање добрих оцјена. Након понављања овог понашања, на крају ће ученик само претражити да би запамтио да прође. Односно, нећете се осећати интринзично мотивисани да стекнете концептуално разумевање материјала, већ ћете учити да добијете нешто заузврат..

Људи ће бити креативнији када буду мотивисани углавном интересом, уживањем, задовољством и изазовом самог рада, а не спољним притисцима

У основним терминима, људи, чак и када се без сумње користе атрактивне награде, као што је новац, подстичу промену у тежини разлога за обављање тог задатка, разлога везаних за аутономију у односу на оне који се односе на животну средину (Деци ет ал., 1999).

Очекиване и опипљиве награде

Очекиване награде поткопавају интринзичну мотивацију, док неочекиване не. Али у зависности од природе ових појачивача, скривени трошкови награде су више или мање наглашени.

Материјалне награде (новац, награде, трофеји) служе за остваривање облика контроле над понашањем. Често се користе у различитим контекстима (породични, образовни, радни) како би охрабрили људе да учине нешто што иначе не би чинили..

Сада, према бројним студијама, материјалне награде које се не очекују и неопредељене награде са задатком немају негативан утицај на МИ. Нити га не умањујте нити повећавајте. Запамтите да су ови други они које особа прима без обзира на то какви су били њихови резултати у задатку. С друге стране, потенцијалне награде уз учешће, завршетак и извршење у тој активности, умањују МУП.

У којим активностима то ради да би нас потиснули?

Постоје случајеви када спољашња мотивација такође функционише и зато се не појављују скривени трошкови награде. То јест, постоје изузеци у којима су потицаји, посљедице и вањске награде корисни. Наиме, то се односи на оне активности које имају инхерентно ниску интринзичну привлачност.

Неки од њих учествују у задацима рециклирања, очувања енергије, вожње у складу са прометним прописима или повећањем учешћа старијих особа у физичким активностима. У свим овим активностима плодоносно је наградити добро понашање. Од, да то не би било, то понашање се не би активно спроводило.

Скривени трошак екстринзичне награде над интринзичном мотивацијом је ограничен на активности у којима већ постоји интерес за себе.

Као што можете видети, увек постоје два начина да уживате у активностима. Ако свирамо музички инструмент да бисмо се забавили и вјежбали и развили вриједне вјештине, ми ћемо то чинити суштински. Ако то радимо зато што је то прилика да зарадимо новац, награде и трофеје или да импресионирамо друге, то ће бити на спољашњи начин. Са ким се поистовећујете: једно, друго или чак обоје?

Како охрабрити мотивацију за побољшање школског успјеха Сазнајте на овом мјесту Минд је дивно како потакнути мотивацију за побољшање дјечје школске успјешности Прочитајте више "