Волфганг Кохлер биографија овог немачког гешталт психолога

Истраживања о начину на који људи уче и могу да разумеју свет су навели велики број истраживача да развију различите моделе и теорије. Не само у људском бићу, већ иу великом интересу за разумевање способност животиње да се прилагоди околини и реши проблеме са онима који јесу.

У том смислу, велика количина анализа и компаративних експеримената са различитим врстама спроведена је кроз историју, будући да је један од најближе људском бићу код шимпанзи..

Један од најзначајнијих и најпознатијих истраживача у овој области, који је постао један од главних стубова Гесталт школе, описујући учење кроз увид и који би чак водио Америчко психолошко удружење био је Волфганг Кохлер, чију биографију можете наћи у сажетом облику испод.

• Сродни чланак: "Животињска интелигенција: теорије Тхорндике и Кохлер-а"

Кратка биографија Волфганга Кохлера

Волфганг Кохлер је рођен 21. јануара 1887. године у лучком граду Ревал (данас познат као Талин), у Естонији која је тада била део Руског царства. Његова породица је немачког порекла, а његови родитељи су били Франз Кохлер и Вилхелмине Гиргенсохн (директор школе и домаћица) и имају брата и неколико сестара.

Прве године живота Кохлер ће живјети у Естонији, али када је имао шест година преселио се са својом породицом у земљу поријекла својих родитеља, у Њемачкој, гдје се настанио у граду Волфенбуттел. Пошто је био његов отац, директор школе, образовање је било веома важно у његовој породици иу школи у Кохлеру Почео бих да откривам велико интересовање за науку, теренски рад и класичну музику.

Траининг

Универзитетско образовање Кохлер прошло је кроз разне универзитете. Прво, он ће бити примљен на Универзитет у Тибингену 1905. године, студирајући у тој установи до годину дана касније. Након тога наставио је студије на Универзитету у Бону између 1906. и 1907. године, а на крају ће ући и прошле године на Универзитету у Берлину..

На овом последњем универзитету он би студирао предмете као што су биологија, физика и хемија, под утицајем фигура релевантних као што су Планцк и Нернст у области физике, и познавање и учење заједно са својим ментором тезе, Карлом Стумпфом. Докторирао је психологију на овом универзитету 1909. године дисертацијом "Акустисцхе Унтерсуцхунген", теза која се односи на психоакустику.

• Сродни чланак: "Историја психологије: аутори и главне теорије"

Неки велики доприноси

Убрзо након доктората, 1910. године, Кохлер Отишао бих да радим на психолошком институту у Франкфурту, где би прво постао асистент, а касније постао завјетован. Он би радио са Вертхеимер-ом и Кофком у различитим експериментима везаним за перцепцију, рад који би се спојио у стварање познате Гесталт школе, која се фокусирала на проучавање облика и сматрала да је цјелина више од зброја делова.

У октобру 1912. оженио би се уметницом Тхекла Ацхенбацх, а годину дана касније би је препоручио и запослио као директора Академије наука на Тенерифу, у познатом као Жута кућа. Тамо је Кохлер извршио различите истраге са шимпанзама, анализирање њихових когнитивних способности и откривање онога што би се могло назвати учењем увидом. Из њега би писао као да ради Менталитет мајмуна, развијање различитих теорија у вези учења и постојања интелигенције код не-људских мајмуна.

Први светски рат

Током боравка Кохлер-а и његове породице на Тенерифеу, развили су се разни догађаји, међу којима се истиче Први свјетски рат. Док је у почетку Кохлер он је желео да учествује у војној служби своје земље, то није било могуће због немогућности пловидбе кроз воде под контролом Британаца. Ја бих остао на острву током рата.

Међутим, постоје теорије и појавиле су се различите сумње у вези са могућношћу да је Кохлер деловао као шпијун за своју владу у погледу активности Британаца на острву. Ове сумње су на крају изазвале протесте британског конзулата, који би коначно пребацио активност Жуте куће на друго мјесто. После тога, Кохлер вратио се у Немачку 1920.

У својој домовини, Кохлер је ангажован на Институту за психологију на Универзитету у Берлину, гдје ће бити именован за директора 1921. године. Развео се од своје прве супруге и поново се оженио Лили Харлеман 1927..

Ја бих се бавио и као професор филозофије и директно учествовање у истраживању о гешталт теорији, враћајући се у контакт са Коффком и Вертхеимер-ом. Током ових истраживања он би дошао да анализира и критикује интроспекцију због своје субјективности и да ће тражити употребу више емпиријских и објективних методологија..

Међутим, то не би било повољно за бихевиоризам, јер се заснива на директно опажљивом понашању и уклања прикривено понашање. Такође би путовао и радио у Сједињеним Државама, заједно са Виллиамом Јамесом и на универзитетима Харварда и Чикага, мада би се вратио у своју домовину..

• Можда сте заинтересовани: "Теорија Гесталта: закони и фундаментални принципи"

Долазак нациста и емиграција у Сједињене Државе

Долазак на власт нациста био је још једна прекретница у животу Келера. Иако у почетку није отворено показао своје противљење режиму, на крају би објавио критику према њему (у ствари, сматра се последњом критиком објављеном у Немачкој према његовом режиму до његовог пада) након што је присилио Планцкову оставку и почео да делује \ т на много критичнији начин.

Међутим, иако очигледно није заустављен, режим намеће се све више ограничења у академској области и губио је све већу аутономију на универзитету, до те мере да је морао да поднесе оставку и емигрира у Сједињене Државе 1935..

Једном у Северној Америци, Радио је као професор психологије и истраживач на Свартхморе колеџу у Пенсилванији, Он би такође обавио разне истраге у Хановеру, на колеџу Дартмоутх..

Кохлер, због својих вишеструких доприноса психологији током каријере, био би изабран за предсједника Америчког психолошког удружења 1959. године. Претходно би добио награду од исте институције 1956. године..

Смрт и наслеђе

Волфганг Кохлер је умро 11. јуна 1967. Његова смрт настала је у његовом дому у Либану, Нев Хампсхире.

Наслеђе овог важног психолога остаје данас и део је многих садашњих теорија. Концепт увида, на примјер, још увијек је присутан, као и његово значајно учешће у Гесталт школи.

Поред тога, анализа и проучавање когнитивних способности примата омогућило им је да се развију и преформулишу различите теорије учења и разматрање когнитивних способности мајмуна и друге животиње (укључујући пилиће). Коначно, то би такође допринело истраживању кортикалних процеса, у аспектима као што су визуелна или слушна перцепција.

Библиографске референце:

• Сцхултз, Д.П., & Сцхултз, С.Е. (2016). Историја модерне психологије. Једанаесто издање. Ценгаге Леарнинг.