Строоп тест тако процењује пажњу и инхибиторни капацитет

Људско биће тежи, кроз учење, навикнути се на извођење одређених акција. Једење, писање, читање или вожња бициклом: све су то процеси који у почетку захтевају сву нашу пажњу, али ми на крају аутоматизујемо. 

Обично ова аутоматизација нам помаже да уштедимо ресурсе, али истина је да понекад може бити и неповољна. То је оно што се дешава када се од нас тражи да обавимо задатак у којем се појављују подражаји који изазивају аутоматски одговор, али траже од нас да урадимо нешто друго. Морамо зауставити аутоматизам да бисмо извршили прави задатак. Један начин за мерење ове интерференције је Строоп тест.

• Сродни чланак: "Психологија боја: значење и занимљивости боја"

Строоп тест

Строоп тест је психолошки тест повезан посебно са неуропсихологијом који омогућава мјерење нивоа интерференције генерисане аутоматизмима у извођењу задатка.

Такође се зове и Тест боја и речи, коју је развио Голден са намером проценити аспекте као што су селективна пажња и инхибиторна контрола, када смо приметили да људи који су знали да читају имају тенденцију да дуже узимају боју у којој су те речи написане, него да читају име тих боја (јер су имале аутоматизовано читање). Такође омогућава процену брзине обраде 

Трајање примене овог теста је релативно кратко, пет минута, а намијењен је особама између седам и осамдесет година.

Иако се састоји од три фазе, најпознатији и најраширенији део се заснива на читању речи која означава боју написану другачијом бојом од оне коју изражава, тако да субјект треба да спречавају аутоматско очитавање да би исправно одредио боју са којом су речи написане.

• Сродни чланак: "Селективна пажња: дефиниција и теорије"

Три фазе или задаци

Током Строоп теста извршена су укупно три различита задатка, помоћу три плоче у којима се појављује пет ступаца од 20 елемената. Сваки од задатака се обавља током одређеног времена (на пример, четрдесет пет секунди), уз напомену о успеху за накнадну евалуацију..

1. Читање речи

Прво, субјекту се даје листа са именима три боје (црвена, плава и зелена) исписана црном бојом и тражи да их прочита..

2. Задатак идентификације боје

Други задатак је идентификацију боја, у којој се посматраном даје листа у којој се појављују симболи без значења боје. Од субјекта се тражи да идентификује и именује боју сваког од елемената.

3. Задатак сметњи

Коначно, трећи и најрепрезентативнији задатак Строоп теста заснива се на принципу интерференције, нудећи субјекту листу речи са именом поменутих боја, али овај пут написан са бојом која се разликује од оне на коју се та реч односи. На пример, појављује се реч БЛУЕ написана црвеном бојом. Субјект мора навести боју у којој је сваки елемент написан ...

Интерпретација Строоп теста

Подаци које је прикупио Строоп тест морају се анализирати. Оцењујемо успехе које је субјекат имао током теста или време потребно за реаговање на стимулацију, обраћајући пажњу на оно што се одражава у сваком од слајдова или задатака.

У трећем тесту можемо посматрати време реакције субјекта, што указује на аспекте као што су сметње које стварају различити аспекти исте стимулације, способност да јој се одупре, управљање когнитивним и пажљивим ресурсима или устрајност и понављање понашања.

• Можда сте заинтересовани: "15 врста пажње и које су њихове карактеристике"

Утицај ометања

Можете израчунати процену приближне оцене коју би субјекат требало да добије у трећем тесту, од квоцијента производа речи које се читају у првом тесту по боји друге подељене са сумом. 

Ако од стварног резултата добијеног у задатку интерференције одузмемо процијењени резултат, можемо видјети да ли особа исправно инхибира одговор (вриједности веће од 0, позитивне) или ако постоје значајни проблеми са сметњама (ако је негативна вриједност). Генерално гледано, већина становништва добија резултате између 10 и -10.

Међутим,, могуће је да је ова процјена искривљена ако предмет има веома низак или веома висок ниво искуства у читању (вредност одговора у првом тесту учинак у трећем може варирати у зависности од тога да ли смо више или мање навикнути на читање)

Могуће индикације оштећења мозга

Поред тога, сваки од њих може дати важне информације у вези са функцијом мозга, иако тест у питању не дозвољава специфичну интерпретацију ако има пуно грешака у свим тим.

У задатку читања настају грешке у субјектима са проблемима у левој хемисфери, специјализованим за језик. Посебно у случају повреда супрамаргиналних и угаоних завоја.

С друге стране, задатак именовања боја омогућава откривање да ли постоје проблеми на десној хемисфери.

Задатак за ометање обично показује ниже резултате од претходних у скоро цијелој популацији, али понекад се може уочити постојање устрајности у прављењу грешака што може указивати на афектацију у фронталним или базалним ганглијима.

• Сродни чланак: "Делови људског мозга (и функција)"

Обим примене

Главни циљ примене овог теста је неуропсихолошка процена. И то је то омогућава добијање мере пажње и извршних функција као што је контрола инхибиторног понашања.

Конкретно, често се користи за посматрање ефеката повреде мозга или за процену да ли је умешан одређени део мозга као што је фронтални режањ. Поред повреда могу се проценити и извршне функције пацијената са деменцијом као што су Алзхеимерова и Хунтингтонова Кореја.

Иако није уобичајено као у претходним случајевима, може се користити и за процену способности особа са различитим менталним поремећајима, као што је шизофренија или, чешће, АДХД..

Библиографске референце:

• Голден, Ц.Ј. (2005). Тест боја и речи (Строоп). Мадрид: ТЕА Едитионс.

• Алмонд, М.Т. (2012). Псицхотхерапиес Приручник за припрему ЦЕДЕ ПИР, 06. ЦЕДЕ: Мадрид.