Шта је когнитивна наука? Ваше основне идеје и фазе развоја

Когнитивна наука је скуп студија о уму и његовим процесима. Формално је настао још од 1950-их, заједно са развојем компјутерских оперативних система. Тренутно представља једну од области која је снажније утицала на анализу различитих научних дисциплина.

У наставку ћемо видети шта је Когнитивна наука и, из путовања кроз историју његовог развоја, објаснит ћемо који приступи то чине.

• Сродни чланак: "Когнитивна психологија: дефиниција, теорије и главни аутори"

Шта је когнитивна наука?

Когнитивна наука је мултидисциплинарна перспектива људског ума, који се могу примијенити на друге системе обраде информација, све док одржавају сличности у односу на законе који регулирају обраду.

Изнад тога што је тело знања са посебним карактеристикама и које се разликује од других тела знања; Когнитивна наука је скуп наука или дисциплина научне природе. То укључује, на примјер, филозофију ума, лингвистику, неурознаност, когнитивну психологију и студије умјетне интелигенције, као и неке гране антропологије..

У ствари, Фиерро (2011) нам говори да је вероватно прикладније назвати ову науку "когнитивном парадигмом"; будући да је фокус на менталном, конституисаном на основним принципима, проблемима и решењима утицао је на научну активност у различитим областима.

• Можда сте заинтересовани: "Филозофски зомбији: ментални експеримент о свести"

4 фазе и перспективе когнитивне науке

Валера (цитат Фиерро, 2011) говори о томе четири главне фазе у консолидацији когнитивне науке: кибернетика, класични когнитивизам, повезаност и корпоратизација. Сваки од њих одговара фази развоја когнитивне науке, међутим, ниједно од њих није нестало или је замијењено сљедећим. То су теоријски приступи који коегзистирају и стално се проблематизирају. Видјет ћемо, слиједећи истог аутора, о чему се ради.

1. Кибернетика

Кибернетика се развија од 1940. до 1955. године и препозната је као фаза у којој су се појавила главна теоријска средства Когнитивне науке. Она се поклапа са појавом првих компјутера и компјутерских оперативних система, који су заузврат поставили темеље за студије вештачке интелигенције. У исто време, Развијене су различите теорије о обради информација, резоновању и комуникацији.

Ови оперативни системи били су први самоорганизовани системи, тј. Радили су на основу низа претходно програмираних правила. Између осталог, ови системи и њихово функционисање генерисали су централна питања за когнитивну науку. На пример, да ли машине имају способност да размишљају и развијају аутономију као људска бића??

Утјецај посебно на психологију био је пресудан, као што је видио почетком двадесетог стољећа обиљежена доминацијом психоанализе и бихевиоризма. Прва се не фокусира толико на разумевање "ума", већ на "психу"; а други се усредсређује искључиво на понашање, тако да су студије о менталном умишљеном, ако нису директно одбачене.

За когнитивну науку тренутка, интерес није био ни психичко структурирање ни опажљиво понашање. У ствари, он није био фокусиран на структуру и анатомско функционисање мозга (који ће касније бити препознат као место где се стварају ментални процеси)..

Он је био заинтересован, напротив, унутра наћи системе који су еквивалентни менталној активности која би објаснила, па чак и репродуковала. Ово последње је конкретизовано аналогијом рачунске обраде, где се подразумева да људски ум функционише кроз серију улаза (порука или долазећих стимулуса), и излаз (поруке или стимуланси)..

2. Класични когнитивизам

Овај модел је генерисан доприносима различитих стручњака, како у рачунарству и психологији, вештачкој интелигенцији, лингвистици, па чак иу економији. Између осталог, овај период, који одговара средином шездесетих, завршава консолидацијом претходних идеја: све врсте интелигенције ради на сличан начин као оперативни системи на рачунару.

Тако је ум био енкодер / декодер фрагмената информација, који су довели до "симбола", "менталних репрезентација" и секвенцијално организованих процеса (један први, а други касније). Из тог разлога, овај модел је познат и као симболички, репрезентативни или секвенцијални модел обраде.

Осим проучавања материјала на којима се ово заснива (хардвер, који би био мозак), ради се о проналажењу алгоритма који их генерише (софтвер, који би био ум). Из овога следи: постоји појединац који, аутоматско праћење различитих правила, процеса, представља и интерно објашњава информације (на пример употребом различитих симбола). И постоји окружење које, функционишући независно од тога, може бити верно представљено људским умом.

Међутим, ово последње питање је почело да се доводи у питање, управо због тога како су разматрана правила која би нас навела да обрадимо информације. Предлог је био да ова правила навели су нас да на специфичан начин манипулишемо низом симбола. Кроз ову манипулацију генеришемо и представљамо поруку окружењу.

Али, једно питање које је овај модел когнитивне науке превидио је да ови симболи значе нешто; с тим, његов ред само ради да објасни синтактичку активност, али не и семантичку активност. Стога се тешко може говорити о умјетној интелигенцији која има способност генерирања осјетила. У сваком случају, његова активност би била ограничена на логичко наручивање скупа симбола користећи унапријед програмирани алгоритам.

Осим тога, ако су когнитивни процеси били секвенцијални систем (прво се јавља једна, а затим друга), постојале су сумње о томе како обављамо оне задатке који су захтијевали истовремену активност различитих когнитивних процеса. Све ово ће довести до наредних фаза когнитивне науке.

3. Цоннецтионисм

Овај приступ је познат и као "дистрибуирана паралелна обрада" или "обрада неуронске мреже". Између осталог (као што је поменуто у претходном одељку), овај модел 70-их година настаје након класичне теорије не може оправдати одрживост функционисања когнитивног система у биолошком смислу.

Без напуштања модела рачунарске архитектуре из претходних периода, оно што ова традиција сугерише је да ум заправо не функционише кроз симболе организоване секвенцијално; али дјелује успостављањем различитих веза између компоненти комплексне мреже.

На тај начин се приступа моделима неуронског објашњења људске активности и обраде информација: ум функционише путем масовних интерконекција које се дистрибуирају кроз мрежу. И управо је повезаност реченог реалног која генерише брзо активирање, или, деактивирање, когнитивних процеса.

Осим проналажења синтактичких правила која се дешавају један од другог, овдје процеси дјелују паралелно и брзо се дистрибуирају како би ријешили задатак. Међу класичним примјерима овог приступа је механизам препознавања узорака, као што су лица.

Разлика од ове са неуронауком да овај други покушава да открије моделе математичког и рачунског развоја процеса које спроводи мозак, како људски тако и животињски, док се повезаност више фокусира на проучавање последица ових модела на нивоу обраде информација и процеса. когнитивни.

4. Цорпорализатион-енацтион

Пре него што је фокус фокусиран на унутрашњу рационалност појединца, овај последњи приступ опоравља улогу тела у развоју енталних процеса. Настаје у првој половини 20. века, са радовима Мерлеау-Понтија у феноменологији перцепције, он је објаснио како тело има директан утицај на менталну активност.

Међутим, у специфичној области когнитивне науке, ова парадигма је уведена до друге половине двадесетог века, када су неке теорије предложиле да је могуће модификовати менталну активност машина кроз манипулацију тела (више није кроз стални прилив информација). У другом Предложено је да се интелигентно понашање догодило када је машина била у интеракцији са околином, и не баш због својих симбола и унутрашњих репрезентација.

Одавде, когнитивна наука је почела да проучава покрете тела и њихову улогу у когнитивном развоју иу конструкцији појма агенције, као иу стицању појмова везаних за време и простор. У ствари, дете и развојна психологија почели су се поново узимати, што је показало како се прве менталне шеме, које су настале у детињству, одвијају након што тело на неке начине реагује на околину..

По телу се објашњава да можемо генерисати концепте који се односе на тежину (тежак, светло), волумен или дубину, просторну локацију (горе, доле, изнутра, споља) и тако даље. Ово је коначно артикулирано са теоријама енакције, које предлажу да је спознаја резултат интеракције између утјеловљеног ума и околине, што је могуће само моторним деловањем.

Коначно, они се придружују овој последњој струји когнитивне науке хипотезе проширеног ума, који сугеришу да ментални процеси нису само у појединцу, много мање у мозгу, већ иу самој средини.

• Можда сте заинтересовани: "Проширена теорија ума: психа изван нашег мозга"

Библиографске референце:

• Фиерро, М. (2012). Концептуални развој когнитивне науке. ИИ Део Цоломбиан Јоурнал оф Псицхиатри, 41 (1): пп. 185 - 196.
• Фиерро, М. (2011). Концептуални развој когнитивне науке. Дио И. Колумбијски журнал психијатрије, 40 (3): стр. 519-533.
• Тхагард, П. (2018). Цогнитиве Сциенце. Станфорд Енцицлопедиа оф Пхилосопхи. Приступљено 4. октобра 2018. Доступно на хттпс://плато.станфорд.еду/ентриес/цогнитиве-сциенце/#Хис.