Главне методе у психосоцијалном истраживању

Психосоцијална истраживања означила су прекид са традицијама које су доминирале научним размишљањем у психологији иу другим, посебно социјалним дисциплинама. Између осталог, омогућила је стварање уредних и систематских начина стварања научног знања и разумијевања стварности (то јест, истраживачких метода), избјегавајући класично раздвајање између појединаца и друштва..

Затим ћемо направити општи преглед традиција које су психологију означиле као научну дисциплину и описат ћемо концепте методологије и методе, коначно представити. Главне карактеристике психосоцијалног истраживања блиске критичким оријентацијама савремене мисли.

• Сродни чланак: "Шта је социјална психологија?"

Главне традиције психолошких истраживања

Као научна дисциплина, психологија је била део традиција и трансформација које су историјски обележиле терен науке. Парадигма која је традиционално доминирала овим подручјем била је позитивистичка, који се заснива на идеји да постоји реалност која се може открити из методологије и специфичне методе: хипотетичко-дедуктивна, која нам нуди да објаснимо, предвидимо и манипулишемо функционисањем те стварности..

Међутим (с обзиром да се ова парадигма успоставља и кроз раздвајање природе и културе), када покушавамо да објаснимо друштвене феномене, који не изгледају као да прате исте обрасце као природне појаве, суочена је с хипотетско-дедуктивном методом. са неким изазовима. Многи од њих су решени кроз израчунавање вероватноће, тј. Од предвиђања будућег понашања, водећи рачуна да спољашњи фактори не интервенишу у процесу, или другим речима, процењујући те вероватноће на објективан, неутралан и непристрасан начин..

Нешто касније, ова парадигма се суочила са новим изазовима, када је кроз релативистичку теорију, теорију хаоса и феминистичких епистемологија, међу осталим теоријама знања, постало очигледно да положај истраживача није неутралан, али то је положај који се налази у телу, искуству, историји и специфичном контексту; што такође неминовно утиче на реалност која проучава.

Од тог тренутка, појавиле су се веома различите истраживачке методе и омогућиле су нам да узмемо у обзир терен искуства као кључни елемент; осим валидних и легитимних, у конструкцији знања.

• Можда сте заинтересовани: "9 разлика између квалитативног и квантитативног истраживања"

Методологија или метод? Примери и разлике

Концепти методологије и метода су у широкој употреби у истраживању и често се збуњују или користе као синоними. Иако не постоји јединствен или дефинитиван начин да их се објасни, нити морају бити одвојени, ево предлога за дефинисање методологије и методе, као и неке разлике у моделима..

Методологија: ставите алате негдје

Термин "методологија" се обично односи на теоријска перспектива у којој је уобличена процедура или систем који ћемо пратити током истраге. На пример, традиције савремене и западне науке су често подељене у два главна оквира: квалитативну методологију и квантитативну методологију.

Квантитативна методологија је посебно вреднована у научној области и заснива се на хипотетичко-дедуктивној методи која настоји да утврди вероватноће и предвиђања која се односе на непристрасност истраживача..

С друге стране, квалитативна методологија је добила на значају у области друштвених наука иу критичким оријентацијама, јер нам омогућава да разрадимо схватања о стварности тако што ћемо повратити искуство оних који су укључени и укључени у ту стварност, укључујући и особу која истражује. Из овога, концепт одговорности и етике у истраживању је добио основни значај.

Поред тога, полазећи од тога, конфигуриран је методолошко-индуктивни модел, који не настоји да објасни стварност, већ да га разуме; што подразумијева да радња или феномен нису само описани, већ и када су описани, тумаче се. Поред тога, они се тумаче од стране особе или групе људи који се налазе у специфичном контексту, са чиме подразумева се да ово тумачење није ослобођено судова; то је тумачење разрађено у складу са карактеристикама тог контекста.

И квантитативна методологија и квалитативна методологија имају критеријуме научне строгости који чине њихове предлоге валидним у области науке и могу се поделити међу различитим људима.

Метод: алат и упутства

С друге стране, "метода" је уредан и систематичан начин на који користимо да бисмо нешто произвели; тако да у области истраживања, "метода" обично даје специфичније референце истраживачкој техници која се користи и начину на који се она користи.

Метод је онда оно што ми користимо за прикупљање информација које ћемо анализирати и које ће нам онда омогућити да понудимо скуп резултата, размишљања, закључака, предлога итд. Пример методе могу бити интервјуи или експерименти који се користе за прикупљање и груписање скупа података, као што су статистичке бројке, текстови, јавни документи..

Методологија и метод истраживања су дефинисани на основу питања која желимо да одговоримо нашим истраживањима, односно на основу проблема које смо сами себи поставили..

Приступ психосоцијалном истраживању

Као што смо видели, традиционално научно знање је произведено из важне дисоцијације између психичког и друштвеног, која је довела до већ класичних дебата између културе природе, индивидуално-друштвено, урођено научено, итд..

У ствари, ако идемо мало даље, можемо видети да се она такође заснива на картезијанском биномијалном телу ума и тела, који је преведен у поделе између субјекта-објекта и субјективности-објективности; где је објективност оно што се често прецењује у научној области: разум над искуством, разлог који је, као што смо раније рекли, представљен као неутралан, али који се успоставља између мноштва норми, пракси и односа.

Дакле, термин психосоцијални односи се на повезаност психичких елемената и друштвених фактора које конфигуришу идентитете, субјективности, односе, правила интеракције, итд. То је теоријска перспектива и методолошка позиција која покушава да поништи лажне подјеле између друштвеног и психичког.

Критичка перспектива у психосоцијалним истраживањима

У неким контекстима, психосоцијална перспектива је веома близу критичким теоријама науке (које посвећују посебну пажњу ефектима науке на репродукцију социјалних неједнакости)..

То јест, психосоцијална перспектива која је такође критична, не само да настоји да схвати или интерпретира стварност, већ и лоцирајте односе моћи и доминације који чине ту реалност изазвати кризе и трансформације.

Укључите критичку перспективу која се односи на промишљање о промовисању еманципаторске акције; чине савезе засноване на откривању односа моћи који истовремено држе и отварају одређене могућности деловања; Израдити експлицитну критику доменских односа претпостављајући да чин истраживања утиче и утиче на специфичан терен који се проучава.

Примери метода у психосоцијалном истраживању

Методе психосоцијалног истраживања категорисане су под различитим именима како би се олакшала употреба, строгост и поузданост. Међутим, када се узме у обзир како особа која истражује утиче на стварност коју истражује; и да методе такође нису неутралне, могу дијелити неке од параметара између себе. То јест, то су флексибилне методе.

У том смислу, сваки уредан и систематичан начин прикупљања информација да би се схватио феномен како би се замутиле границе између психичког и друштвеног, може бити метода психосоцијалног истраживања..

Неки примери метода који су били посебно релевантни зато што су дозволили да се стави у игру оно што је горе описано су анализе дискурса, мобилне помаке у истраживањима, биографске методе као што су животне приче, аутоетнографија, етнографија и већ класични дубински интервјуи.

Постоје и неке методе које су више партиципативне, као што су партиципативно акционо истраживање и наративне технике, при чему је главна сврха да се знање ко-конструише између истраживача и оних који учествују, чиме се генерише хоризонтални однос током процеса истраживања и са ово, да се преиспита препрека између две праксе које су биле схваћене као одвојене: истраживање и интервенција.

Библиографске референце:

• Биглиа, Б. и Бонет-Марти, Ј. (2009). Изградња наратива као метод психосоцијалне истраживања. Схаред писања праксе. Форум: Квалитативна социјална истраживања, 10 (1) [онлине]. Преузето 11. априла, 2018. Доступно на хттпс://с3.амазонавс.цом/ацадемиа.еду.доцументс/6521202/2666.пдф?АВСАццессКеиИд=АКИАИВОВИИГЗ2И53УЛ3А&Екпирес=1523443283&Сигнатуре=ПдсП0јВ0бЛКСвРеФВЛхкиИр3кРЕк%3Д&респонсе-цонтент-диспоситион=инлине%3Б%20филенаме % 3ДНарративе_Цонструцтион_ас_а_Псицхосоциал.пдф
• Пујал и Лломбарт, М. (2004). Идентитет Пп: 83-138. У Ибанез, Т. (ур.). Увод у социјалну психологију. УОЦ Едитор: Барцелона.
• .