15 најважнијих когнитивних способности

Људска бића су ентитети чији нам нервни систем омогућава да изводимо велики број менталних процеса, што нам омогућава да имамо велики број когнитивних вјештина које адаптивно користимо како бисмо се прилагодили и преживјели.

Од ове огромне количине капацитета неке су за нас фундаменталније од других. У овом чланку ћемо се позвати на неке од најважнијих когнитивних способности.

• Сродни чланак: "11 извршних функција људског мозга"

Најважније когнитивне способности

Постоје многе когнитивне способности које имамо и које константно користимо да преживимо, углавном чак и несвесно. Неки од петнаест најважнијих су следећи.

1. Пажња

Једна од најосновнијих когнитивних способности, пажња нам омогућава Усмерите наше когнитивне ресурсе на такав начин да можемо да радимо и радимо са њима.

У њену пажњу можемо укључити способности као што су одржавање, дељење, удаљавање од стимулације која је већ раније уочена да би се спасили когнитивни ресурси. Такође су укључени одговори оријентације на одлазне стимулансе, који нам омогућавају да активирамо и реагујемо на могуће претње.

• Можда сте заинтересовани: "Селективна пажња: дефиниција и теорије"

2. Меморија

Бити у стању кодирати, управљати и дохватити информације је фундаментално за то генеришу искуства учења то нам омогућава да стекнемо специфичну способност или способност да ментално функционишемо са информацијама или чак генеришемо успомене које ће бити део наше историје.

Они укључују радну меморију (основну за било коју обраду информација), декларативну (укључујући епизодну) и не-декларативну, и краткорочну и дугорочну.

• Можда сте заинтересовани: "Типови меморије: како меморија чува људски мозак?"

3. Самосвијест

Занимљиво је мало размотрити када помислимо на когнитивне способности темељни капацитет без којег не бисмо могли имати идентитет.

Ради се о чињеници да смо у стању да препознамо себе, да сматрамо да смо независни од остатка околине. Такође нам омогућава да будемо способни да имамо и да сами управљамо својом личном причом и поставимо и учинимо учење смисленим.

4. Образложење

Ова способност се одувек сматрала изузетно важном, до те мере да је била у прошлости сматрало се да нас је то одвојило од других животиња.

Способност расуђивања нам омогућава да извучемо закључке из посматрања стварности и да се понашамо у складу с тим. Можемо укључити индуктивно резоновање (прелазак из појединачних случајева у опште аксиоме), дедуктивно резоновање (одузимање од општег онога што ће бити понашање појединих случајева) и хипотетичко-дедуктивно.

5. Утврђивање мотивације и циљева

Мотивација омогућава људском бићу да стекне и осети енергију и импулс који је неопходан иницирати и одржавати одређени начин дјеловања, омогућавајући нам да активно постављамо и следимо своје циљеве и циљеве. Потпуно одсуство мотивације могло би нас чак натерати да не тражимо храну или воду да би преживели.

6. Капацитет удружења

Бити у стању да успостави односе између различитих догађаја је основна способност не само за људско биће, већ и за било коју врсту живог бића са способношћу да учи. У ствари, је основа сваке врсте учења.

7. Когнитивна флексибилност

Ако смо увек држали своју перспективу и визију ствари, не бисмо могли да научимо да се не суочимо са нечим супротним нашем начину разумевања стварности. Бити флексибилан омогућава нам да се прилагодимо новим условима и модификујемо наше шеме у зависности од искуства које налаже.

Такође нам омогућава да то можемо узети различите перспективе и разумјети мотивације и мисли других, од велике помоћи за социјализацију.

8. Решавање проблема

Дубоко повезан са претходним, способност да се стечено знање искористи, организује и повеже са тражењем решења проблема са којима се сусрећемо.

9. Креативност и латерално размишљање

Стварање нових стратегија изван информација и метода које смо до сада припремили омогућило је људском бићу да еволуира, на пример, доприносећи стварању нових технологија, техника и процедура који нам омогућују да постигнемо своје циљеве или ријешимо проблем на најефикаснији начин.

10. Перцепција

Способност перцепције је нешто што обично узимамо здраво за готово, али истина је да је можемо сматрати једном од есенцијалних когнитивних вјештина. Ради се о способности трансформисати сигнале из чула у информацију са којим је наш мозак способан да ради на перцепцији на координиран начин, на примјер, различите информације које сачињавају слику или оно што нам особа говори

11. Управљање инхибицијама и понашањем

Тако је важно да радимо нешто као да то не можемо учинити, или инхибирати наше већ започете обрасце понашања да се баве новим информацијама или промијене стратегије ако нису дјелотворне. То нам омогућава да уштедимо време и труд, када не избегавамо директно опасности и да се можемо прилагодити окружењу

12. Предвиђање и планирање

Прошлост је важна, али то је способност планирања и предвиђања резултата који нам омогућава да почнемо са успостављањем планова и одговарајућих акција за постизање наших циљева. То нам такође дозвољава процену ризика и користи, као и могуће посљедице наших дјела.

13. Симболизација и интерпретација

Нешто фундаментално за људско биће је способност генерисања елемената који омогућавају представљање идеје, као и способност да се процени шта одређена акција или симбол подразумева. То нам омогућава, на пример, комуницирати са нашим вршњацима и дружити се, нешто перептивно за друштвене врсте као што је наша.

14. Лангуаге

Иако се више од когнитивне способности може сматрати активностима или производом тога, истина је да је језик основни капацитет у интеракцији и преношењу информација. Ми не говоримо само о говору, већ о говору такође писмености, гестова или израза.

Метацогнитион

Когнитивна вештина од велике важности је чињеница да је у стању да вреднује и размишља о сопственој спознаји. Метакогниција нам омогућава да узмемо у обзир наше способности и знање, анализирамо на пример тип информација које нам недостају да бисмо разумели ситуацију или оптимизовали и побољшали наше способности.

Библиографске референце:

• Лицан, В.Г., (ед.). (1999). Ум и спознаја: Антологија, 2. издање. Малден, Масс: Блацквелл Публисхерс.
• Становицх, Кеитх (2009). Шта интелигенција тестира Мисс: Психологија рационалне мисли. Нев Хавен (ЦТ): Иале Университи Пресс.
• Вон Ецкардт, Барбара (1996). Шта је когнитивна наука? Массацхусеттс: МИТ Пресс.