Везивање како применити ову технику и које врсте постоје

Једна од техника модификације понашања коју је Буррхус Ф. Скиннер систематизовао у процесу развоја своје парадигме оперантног учења, која се заснива на повезивању одређених одговора са добијањем појачања или казни. У овом чланку ћемо анализирати шта је ланац, како се примењује и које врсте постоје.

• Сродни чланак: "5 техника модификације понашања"

Шта је то ланац?

Ланац је а техника понашања која је део парадигме оперантног учења. Користи се за развој нових бихевиоралних ланаца (тј. Сложених секвенци састављених од унапред утврђених серија једноставних одговора) из других понашања која су већ у репертоару субјекта.

Неки типични примери учења који се могу развити кроз ову технику су они који омогућавају разрађено понашање као што је играње музичког инструмента или вожња возила. Са великом фреквенцијом се користи ланац подучавање основних вјештина дјеци са посебним потребама, како се обући или очистити без помоћи.

Одговори који сачињавају бихевиорални ланац делују као условљени појачивачи претходног понашања и као дискриминативни подстицај за следећи. Постоје два логичка изузетка од овога: први одговор, који не појачава ниједан други, и последњи, који не делује као сигнал за накнадно понашање.

Слична оперативна техника је и обликовање, познато и као "метода узастопних апроксимација". Централна разлика је у томе у обликовању понашање се прогресивно усавршава коришћењем диференцијалне ојачања, док је уланчавање комбинација низа одговора у одређеном редоследу.

• Сродни чланак: "Условљавање оператера: концепти и главне технике"

Како применити ову оперантну технику

Да би се правилно користило повезивање, веома је важно узети у обзир низ препорука. Пре свега, колико је то могуће, изаберите понашање које је ученик већ савладао да максимизира ефикасност поступка; поред тога, они треба да буду што једноставнији или да буду подељени на једноставније сегменте.

Понашања или карике ланца, које су неопходне и да субјект не доминира, морају се развити током процеса. Неке оперантне технике које могу бити корисне у том смислу су моделирање, моделирање, физичко вођење и вербална инструкција.

Пожељно је да појачање буде друштвене природе, као честитке и осмехе, уместо материјала, јер се понашања стечена захваљујући овој класи појачивача одржавају у већој мери. Такође је важно користити блиједи како би се из ланца елиминисало подржавајуће понашање које се могло научити колатерално.

• Можда сте заинтересовани: "Речник психологије: 200 основних појмова"

5 врста ланаца

Везивање се може применити на неколико различитих начина. Пре свега морамо разликовати ланац од укупног и дјелимичног задатка; у једном, вјежбеник мора обавити све кораке у понашању у сваком испитивању, док је у другом ланац подијељен у неколико сегмената и они се уче одвојено прије него што их се комбинира.

Заузврат, ланцање делимицним задатком Може се подијелити на четири различита типа: уланчавање напред, уланчавање уназад, чисто парцијално и прогресивно парцијално. Да видимо од чега се свака од њих састоји.

1. Кроз укупан задатак

Основни тип уланчавања одговара отприлике процедурама које смо до сада описали. У овим случајевима особа која учи проводи редослијед свих понашања која чине ланац у свакој вјежби. Ојачање се обезбеђује када се заврши редослед понашања.

2. Напријед

У овом типу делимичног везивања понашања се уче један по један, поново започињући ланац сваки пут када се дода нови сегмент. Тако, прво се изводи прва веза и добија се појачање; касније се прво понашање ланца изводи поново, а затим друго, и тако даље.

3. Назад

Делимично уланчавање се врши супротно од претходног типа, иако је шема веома слична: особа извршава последњи одговор ланца и добија појачање; касније мора исто да уради са претпоследњом, а касније и са последњом, да би се добило појачање, итд..

4. Чиста парцијална

У чистом делимичном уланчавању ученици се поучавају један по један, углавном пратећи линеарни поредак (као код линковања у напред). У овом случају није потребно извршити било који други одговор у ланцу осим онога на коме се ради да би се добио појачивач, иако се мора коначно доћи до интеграције.

5. Прогресивни део

Овај тип уланчавања сличан је претходном, иако је појачање постепено, као што име сугерише. Она би се, на пример, састојала у награђивању извршења првог понашања ланца, затим у односу на друго, затим на комбинацију оба, онда на треће ..., док не би дошло до појачања читавог ланца..

• Можда сте заинтересовани: "Бихевиоризам: историја, концепти и главни аутори"