Присиљавање дјеце да дају пољупце и прихвате лошу идеју

Веома је уобичајено да један од корака акултурира најмању кућу (то јест, да их учини интернализацијом културе у којој живе и да се носе са људима око њих) кроз ритуал: онај који даје пољупце пријатељима и родбини њихових родитеља.

Тако се у повременим састанцима на улици или током божићних празника често дешава то Многи родитељи и мајке присиљавају своју малу дјецу да поздрављају, љубе или грле људе да су они непознати или застрашујући. Међутим, са психолошке (и чак етичке) перспективе то није тачно.

Поштовање виталног простора малих

Иако не схватамо, сви људи имају око нас витални простор који нас прати и који дјелује као посредна точка између нашег тијела и свега осталог. То јест, ови мали невидљиви мјехурићи који нас окружују су готово продужетак нас, у смислу да нам нуде простор сигурности, нешто што припада нама и има улогу у нашем благостању. Овај феномен је добро документован и проучава дисциплина звана проксемика.

Дјетињство може бити једна од животних фаза у којој су пола учињене психолошке функције, али чињеница је да од најраније доби разумијемо што овај витални простор значи и дјелујемо у складу с тим.. Не желећи да будемо ближи него што би требало људима који у овом тренутку не производе поверење није психолошка деформација то мора бити исправљено, је културни израз једнако валидан као онај који одрасле особе не прихватају.

Па ... зашто их натерати да дају пољупце или загрљаје?

Да неки очеви и мајке присиљавају своје синове и кћери да поздрављају грљење или љубљење, није само по себи дио незаобилазне наставе за стварање аутономије младих људи: то је дио ритуала да изгледа добро, у којој је комфор и достојанство дјетета секундарно. Ритуал који ствара нелагоду и узнемиреност.

Нико не учи да се дружи тако што ће бити присиљен да то чини. У ствари, могуће је да оваква искуства дају више разлога да се удаљи од људи који нису део круга најближих породица. Да се ​​дружиш, учиш посматрајући како их други понашају и имитирају када и како желе, да будемо сами у контроли ситуације. То се назива посредним учењем, ау овом случају то значи да ћете временом схватити да сви други поздрављају странце и да то не представља ризик ако су родитељи присутни. Акција слиједи.

Најбоље је допустити им слободу

Јасно је да у дјетињству родитељи и старатељи морају задржати способност да имају посљедњу ријеч у ономе што најмлађи раде, али то не значи да морају бити присиљени да обављају најневажније и неважније радње. Правила морају бити добро оправдана тако да иду у корист добробити дечака или девојчице.

Вриједи узети у обзир преференције мале дјеце и, ако не узрокују проблеме, нека сами доносе властите одлуке. Натерајте их да силом уђу у свет ригидних друштвених норми одраслих то није добро рјешење, а то подразумијева давање поруке да су једине валидне опције понашања оне које диктирају очеви и мајке.

На крају крајева, деца су много више од недовршених одраслих: то су људска бића са правима и чије достојанство заслужује да се узму у обзир. Не чинити то у првим фазама нечијег живота претпоставља постављање лошег преседана.