Стереотип претња несвесној самодискриминацији

Да ли су рад и академски учинак условљени стереотипима који још увијек превладавају у нашем друштву? Зашто постоје одређене професионалне области у којима су разлике између мушкараца и жена тако изражене?

Стереотипе Тхреат Тхеори настоји дати одговор или објашњење овим феноменима који, упркос напретку друштва, и даље трају без обзира на доб људи и подручја студија или рада у којима се развијају.

• Сродни чланак: "16 врста дискриминације (и њихови узроци)"

Шта је претња стереотипа?

Стереотипни концепт се односи на низ генерализованих уверења, или претеране генерализације, отпорне на промене које друштво чини у односу на чланови групе или групе чији се чланови разликују по некој функцији или одређени услов.

Обично, ови стереотипи се односе на аспекте као што су раса, култура или националност, пол, социјални статус или религија. Иако ова популарна уверења могу бити позитивна, реалност је да у већини случајева имају веома важну негативну компоненту.

На основу овог концепта, неколико истраживача је развило оно што је данас познато као теорија стереотипне претње. Ова теорија указује на чињеницу да, када особа или група људи несвесно претпостављају негативне аспекте стереотипа везаних за њихово стање, не само да га психолошки погађа, већ може имати и важан утицај на његов академски и радни учинак.

• Можда сте заинтересовани: "7 врста анксиозности (узроци и симптоми)"

Истраживање Цлауде М. Стееле

Постоје многа истраживања која су покушала да чврсто успоставе ову теорију, као и узроке овог феномена. У овом чланку ћемо се усредсредити на истраживање психолога Клода М. Стеела, јер од свих постојећих, оне су оне које имају највећи реперкусију у свету..

Стееле је био посвећен студирању како ти стереотипи утичу на академске резултате и продуктивност студенткиња и мањинских етничких група, посебно афроамериканаца.

Резултати Стеелеа и његових сарадника показују да су те групе "жртве" негативних стереотипа, постигле лошије резултате у тестовима који су активирали или промовисали ове стереотипе. На пример, математички тестови који су израчунали разлике између мушкараца и жена или између Афроамериканаца и америчких белаца.

Такође, Стееле је открио да је ова претња стереотипом то је такође утицало на развој идентитета. То јест, да би се ученик бринуо о учинку датог субјекта, потребно је да се осећате идентифицирано са њим. Овај процес афинитета према предмету је директно повезан са постигнутим резултатима, тако да ако су ови резултати негативни, то ће бити незаинтересованост ученика за ове предмете..

Овај феномен може објаснити превласт жена или мушкараца у одређеним универзитетским студијама, као иу неким професионалним или истраживачким контекстима.

• Сродни чланак: "Когнитивне предрасуде: откривање интересантног психолошког ефекта"

Његове карактеристике

Као резултат његових истраживања, Стееле је разрадио сопствену листу о карактеристикама које Опасност од Стереотипа мора да има да би се сматрала таквом:

• Опасност од стереотипа утиче на све групе. То јест, било којој групи људи погођених низом негативних стереотипа.
• Компоненте ових група могу доживјети ову пријетњу на различите начине и ступњеве. То ће зависити од садржаја стереотипа о вашем личном контексту.
• Што је већа разлика између особе погођене стереотипом и остатком групе, то ће бити значајнији ефекат. На пример, једна жена у групи мушкараца.
• Није неопходно да особа преузме ове стереотипе, или да верује у њих или њихову истинитост да претрпи претњу од стереотипа.
• Покушаји борбе против стереотипа могу постати неповољни јер они могу да стварају осећај анксиозности тако што стално избегавају спровођење понашања која подржавају та веровања.

Докази против те теорије

Иако су резултати добијени у студијама о пријетњи стереотипа кориштени као могуће објашњење за разлике у учинку између мушкараца и жена, иу неким академским круговима иу другим спортским круговима; Истраживач когнитивне психологије Том Стафорд са Универзитета у Шефилду инсистира да нема доказа о постојању овог феномена.

Страффорд се фокусирао на женске перформансе у шаховским турнирима. Према његовим ријечима, претходне студије су откриле да се пријетња од стереотипа активира код шахиста у односу на мушке играче. Међутим, након прикупљања података са више од 5,5 милиона шаховских утакмица са међународних турнира, нису пронађени докази о ефекту опасности од стереотипа..

Напротив, играчи су прешли очекивања када су се борили против мушкараца. Иако њихова анализа у супротности са специфичним механизмом утицаја родних стереотипа, упорне разлике између мушких и женских играча указују на то да постоје систематски фактори који још нису откривени..

Може ли се тај утицај избјећи??

Након истраживања које подржавају постојање пријетње стереотипом, низ приједлога или препоруке, тако да се њихов ефекат на студенте може знатно смањити.

Једна од ових техника је да се студентима јасно каже да су њихови живци прије одређеног теста због њихове свијести о овим негативним стереотипима, а не о њиховој стварној способности да правилно изврше вјежбу..

Ово објашњење даје објашњење које свој рад приписује спољном фактору који се може игнорисати или побољшати, тако смањује нивое анксиозности.

Други начин да се приступи овој претњи стереотипима је да се ученицима пруже алтернативни узори. Користећи примере људи који су, упркос томе што су били жртве ових стереотипа, остварили своје циљеве у оним областима у којима су сматрани мањином.