Како је фински образовни систем, у 14 кључева

Традиционално, образовни системи земаља североисточне Европе сматрају се једним од најбољих у свету. Конкретно, фински образовни систем је међу народима Европе онај који се издваја изнад осталих да је онај који добија боље резултате у евалуационим извештајима као што је Писа извештај, у складу са његовим напредовањем.

Затим описујемо главне карактеристике које разликују образовни систем ове земље. Сваки од ових квалитета допринио је великом успјеху свог образовног система и поставио га као референтну тачку за многе друге владине агенције..

• Сродни чланак: "Метода КиВа, идеја која завршава насиље"

Шта дефинише фински образовни систем?

Фински образовни систем се, као иу већини земаља, састоји од низа школских фаза које се састоје од предшколског образовања, основног образовања које би било еквивалентно нашем основном и средњем образовању; високо образовање, које карактерише више техничке обуке и високо образовање које се одвија на универзитету.

Ако узмемо у обзир само ову структуру, видимо да се она не разликује много од осталих образовних система, укључујући шпански. Међутим, њихов начин сагледавања и права на образовање и њихова концепција студената и наставника главни су покретачи њиховог успјеха.

За финско друштво, образовање је основа и будућност развоја земље; добро образовање ће осигурати добре будуће професионалце. Ова концепција омогућава да сва дјеца имају приступ квалитетном јавном образовању у којем не постоје врсте школарина и гдје су пријевоз и храна потпуно субвенционирани.

Један од главних циљева финског образовног система је тај обезбиједити једнаке могућности за сву дјецу када добију изванредно јавно образовање. На овај начин, процес учења је наглашен више од извођења испита или тачних тестова.

Начин на који нордијска земља осмишљава образовање и осигурава једнакост права и услова у свакој дјеци постиже се кроз финансирање јавног новца свеобухватног образовног система који преданост изврсности и код ученика и код наставника.

• Сродни чланак: "Образовна психологија: дефиниција, концепти и теорије"

14 кључева финског образовног система

У наставку су описани главни кључеви који разликују фински образовни систем, који такође може помоћи у размишљању о нашој традиционалној концепцији образовања и остатку постојећих образовних система..

1. Слободно и доступно образовање

Иако је ова прва тачка слична нашем образовном систему, постоје велике разлике. У Финској, Образовање примљено између 7 и 16 година је обавезно и бесплатно, с том разликом да ово мора бити нужно у јавним центрима.

Поред тога, оба школска материјала, као што су књиге и храна, у потпуности финансира држава, као и превоз у случају да дијете живи више од 5 километара од школе..

2. Правична расподјела буџета за образовање

То значи да се средства која се издвајају за финансирање образовног система расподјељују подједнако међу студијске центре.

Неопходно је навести да се праведна расподјела разликује од једнаке расподјеле у којој сви центри добивају исто. У случају финског система, Постоји основица за субвенције за све центре, али износ који је коначно додијељен сваком од њих може варирати у складу са потребама овога, на овај начин настоји да изједначи све школе како би се понудили једнаки услови.

3. Строга селекција професионалаца

Поред захтева за вештинама стручњака у образовању, учитељи који теже да заврше морају да заврше трогодишњу праксу. Такође, они који се определе за специјализацију из одређеног предмета или предмета морају имати магистериј из овог предмета и провести студије педагогије..

Једном стечено знање и вештине које се од њих очекују, морају учествовати у низу веома ригорозних процеса селекције у којој ће, поред ових вјештина, узети у обзир и концепт који имају о образовању и који би требао бити образовни систем.

4. Максимално поштовање наставног особља

Због строгости у њиховој обуци и селекцији, наставници су професионалци који уживају велики углед и ауторитет у школи и друштву уопште, тако да они су веома поштовани од свих чланова.

5. Стална формација

Наставници се сматрају главним дијелом образовања, тако да је обука од виталног значаја. Из тог разлога, факултет мора да спроводи континуирану и комплементарну обуку током њихове професионалне каријере, да им помогне да рециклирају знање и да се прилагоде новим образовним трендовима.

6. Одговарајући однос студената

За разлику од наше земље, фински образовни систем не дозвољава однос од више од 20 ученика по учионици, иако понекад може достићи 25 ученика., фигура едукативног асистента је изузетно важна, већ нуди подршку наставнику без обзира на број ученика у разреду.

7. Припрема часова у радном дану

Друга велика разлика је у томе сваки наставник не подучава толико сати предавања, издвајање преосталих сати у току дана за организовање предмета, као и истраживање и рад са другим наставницима.

8. Независност организовања школског програма

Иако школски курикулум има заједнички оквир и низ унапријед успостављених глобалних линија; Сваки од образовних центара, заједно са наставним особљем, задужен је за осмишљавање и организовање овог курикулума, са циљем постизања резултата утврђених на начин који сматрају најбољим..

9. Слобода избора студената

Потиче се мотивација и аутономија ученика, нудећи слободу прогресивног избора у вези са неким предметима из основног образовања. На тај начин настојимо да побољшамо осјећај одговорности за њих.

10. Образовање прилагођено потребама ученика

Фински образовни систем карактерише ефикасно откривање ученика са посебним образовним потребама, који почиње у првим годинама необавезног образовања. Затим се врши подршка и праћење ових ученика и спречава се да ће се ове тешкоће повећати.

Поред тога, избегавају се стандардизовани тестови и узима се у обзир темпо учења сваког ученика. Коначно, исти наставник је одговоран за исту групу ученика од 7 до 12 година, осигуравајући савршену адаптацију и велико знање о овим ученицима..

• Можда сте заинтересовани: "Настава и посебне образовне потребе: пажња на различитост"

11. Значај слободног времена и слободног времена

Поред образовања, посебан значај се придаје тренуцима одмора и одмора. Обавезно образовање не почиње до 7 година, школски дан је много краћи онога што је уобичајено у другим земљама, а према којима се образовне фазе одржавају само између 3 и 4 часа дневно.

Поред тога, паузе се одржавају између часова и дуже паузе за ручак. Коначно, деца практично обављају сав рад у одјељењима, чиме се избјегава обављање домаће задаће код куће.

12. Радозналост се награђује, а не конкуренција

У оквиру наставе вреднује се способност стварања, експериментисања и сарадње међу студентима, па је радозналост битна вриједност. Због овога, има једва испита и нема оцена до 11 година. Процјене наставника су чисто дескриптивне.

13. Спречавање малтретирања

Један од најважнијих кључева финског образовног система је нагласак на развоју програма превенције злостављања. Међу њима се истиче Метода КиВа. Успех ове методе лежи у не само фокусирању на агресора и жртву, већ и на утицају на остале ученике тако да они ни на који начин не учествују у овој динамици узнемиравања. Као резултат, злостављач ће на крају окончати своје понашање да би се увјерио да га нитко не подржава. Такође,, социјално-емоционалне вештине су такође урађене и вредности ученика.

• Сродни чланак: "Образовање у вредностима: шта је то?"

14. Улога родитеља у учењу

Укључивање родитеља у развој и образовање дјеце је неоспоран концепт у цијелој земљи, тако да се образовање допуњује од куће другим културним активностима. Да би се олакшао овај задатак, држава нуди помоћ и олакшава усклађивање рада и породичног живота, са циљем да родитељи могу уложити више времена у своју дјецу.