4 разлике између дислексије и дислалије

Можемо рећи да је језик један од најважнијих елемената за људску врсту, јер нас разликује од других животиња и даје нам способност разума, рефлексије, апстракције ... укратко, даје нам моћ да систематски и јасно комуницирамо са нашим једнакима.

Друга велика предност коју људи имају је могућност преношења тог језика у писаном облику, тако да траје током времена и омогућава будућим генерацијама да уче о нашим грешкама и успјесима. Али нико није рекао да ће то бити лако: постоје одређени поремећаји учења и говора који могу угрозити нормалан развој дјетета у језичким терминима..

У овом чланку ћемо говорити о најчешћем поремећају учења код дјеце - дислексији - и једном од најпознатијих поремећаја говора, дислалија.. Манифестација дислексије и дислалије код деце може довести до неколико забуна, које ћемо покушати да разјаснимо овим чланом..

Главне разлике између дислексије и дислалије

Главне разлике ових двају поремећаја, дислексије и дислалије, леже у њиховој дефиницији, узроцима, најчешћим грешкама људи који их пате и њиховом лечењу..

1. Разлике у дефиницији

Дислексија, са преваленцијом у школској популацији од 3-10%, је поремећај учења са тешкоћама читања који има неуролошко порекло и сматра се хроничним (то јест, одрасли такође пате од дислексије).

Вештине читања особе са дислексијом су далеко испод очекиваног нивоа интелигенције и сазревања, и могу представити многе потешкоће у препознавању ријечи на писаном нивоу. Ове потешкоће могу да их наведу да избегну пријатне активности као што су читање, или да избегну друге активности као што су студије, које се односе на академске потешкоће које се често појављују..

Замислите на тренутак објективне потешкоће кроз које особа са дислексијом мора да прође, који студира на тесту или такмичењу. Колико је фрустрирајуће, зар не? Зато је уобичајено за особе са дислексијом које не знају да пате од осећаја безнадежности, туге, са осећањем безвредности, мислећи да нису добре за оно што раде, и тако даље..

За разлику од дислексије, дислалија је фонолошки говорни поремећај и обично није хронична. Сматра се најчешћим поремећајем говора код дјеце млађе од 5 година. То је измена у исправној артикулацији фонема, која се састоји у немогућности малолетника да правилно изговори звукове речи (или одређених група речи) које би се очекивале за њихов матуративни и интелектуални ниво.

2. Разлике у најтипичнијим грешкама дислексије и дислалије

Најчешће грешке које особа са дислексијом представља приликом читања су: изостављање слова и звукова, померити позицију слова у једној речи, оклевати током читања или поновити оно што се чита ... Такође, имају спорији ритам у активностима читања, они имају потешкоћа да схвате шта су прочитали.

Типичне грешке детета са дислалијом су: изостављање звукова, замена једног од другог погрешно (нпр., Каже то или геса, уместо табеле). У најтежим случајевима може бити немогуће разумети дијете.

3. Разлике у њиховим узроцима

Чини се да су узроци дислексије неуролошки засновани, док су узроци дислалије много различитији., и они наглашавају следеће:

• Незрелост говорних органа
• Поремећаји слуха који спречавају правилан изговор речи
• Најчешћи разлог је абнормално функционисање периферних органа говора. Највише погођени фонеми су: р, с, з, л, к и цх.
• Недовољно образовање или неповољно породично окружење за дете
• Дефекти органа који интервенишу у говору (лабијални, зубни, палатални, лингвални, мандибуларни и назални).

4. Разлике у третману

Ова два поремећаја се такође квалитативно разликују у начину на који се третирају. У дислалији је најбоље спријечити и рано интервенирати с терапеутом говора и подржати вјежбе у дому дјетета. У овим случајевима фонетика детета се може побољшати адекватном терапијом, мада је извесно да ће то зависити од узрока дислалије. Говорни терапеут ће се обично фокусирати на извођење вјежби с дјететом како би се побољшала мускулатура укључена у производњу фонема..

С друге стране, третман дислексије је обично психопедагошки и логопедски. Осим примјене техника за побољшање фонолошке свијести, требате узети у обзир емоционално стање дјетета или адолесцента, с циљем да овај поремећај не спријечи развој здравог самопоштовања..

Сажетак главних разлика

• Дислексија је поремећај учења; дислалиа је поремећај говора.
• Дислексија се сматра хроничном, иако се може третирати са значајним побољшањима и адаптацијама на животну средину; дислалиа, са добрим третманом на време, није хронична.
• Узроци дислексије су неуролошки; дислалије су разноврсније (еволутивне или физиолошке, аудиогене, функционалне, органске).
• Дислексија носи више повезаних психолошких и емоционалних проблема него дислалија. Неки људи са дислексијом могу имати озбиљне проблеме са самопоштовањем и могу имати последице током свог живота.
• Третман за дислексију је обично психопедагошки, док се дислалија обично препушта логопедском раду..