Стереотипи у типовима детињства и пратећим поремећајима

У неким приликама ћемо примијетити како се дијете понавља понављајућим понашањима или покретима које ћемо сигурно имати у директној вези са тиковима, манијама дјетета или покушајима да се привуче пажња. И мада у неким случајевима то може бити тако, у другима то могу бити стереотипи дјеце.

У овом чланку причамо о стереотипима у детињству, Ми ћемо описати како их идентифицирати, као и различите класификације, њихову дијагнозу и могуће третмане.

• Сродни чланак: "6 фаза детињства (физички и психички развој)"

Шта су стереотипи дјеце?

Стереотипи или стереотипни покрети сматрају се хиперкинетичком променом покрета. То значи да постоји вишак покрета или реакција екстремитета и лица. Иако се ова промена може десити у било ком узрасту, они су прилично чести код деце и могу бити последица поремећаја стереотипних покрета..

У стереотипима деце, Оне се могу манифестовати кроз полу-добровољне, понављајуће и ритмичке покрете, наизглед импулзиван или импулсиван и који се не изводе за било коју специфичну сврху или сврху. Поред тога, они се називају стереотипним јер увек прате фиксни образац и дете их увек носи на исти начин.

Ови покрети укључују љуљање, гребање, гажење носа, бруксизам, нагомилавање главе, бацање предмета, понављајуће вокализације, гризање усана или прстију, пљескање без разлога или било коју моторну реакцију која увијек представља исти образац.

Конкретније, стереотипни покрети имају следеће карактеристике:

• Они су полу-добровољни, што значи да могу престати ако особа жели.
• Они се понављају.
• Они могу бити ритмички или у облику мишићне контракције.
• Они немају сврху или сврху.
• Они су координирани.
• Они могу престати када се особа омете или покрене неки други задатак или активност.

Учесталост овог моторног поремећаја је отприлике између 3 и 9% популације између 5 и 8 година, са већом учесталошћу код деце са дијагнозом Первазивни развојни поремећај (ТГД), међу којима се јавља са учесталошћу од 40% до 45%.

Код деце која немају никакву психолошку или моторичку дијагнозу, ови покрети се обично изводе несвесно као начин ослобађања напетости, као иу тренуцима фрустрације или досаде..

Разлике са тиковима и принудама

Иако на први поглед могу изгледати веома слично, постоје фундаменталне разлике између стереотипних покрета, тика и принуда.

У случају тикова, иако они су такође представљени као репетитивни покрети, за разлику од стереотипа, они су потпуно невољни, краћег трајања и у многим случајевима особа чак не схвата да их доживљава..

С друге стране, компулзије се састоје и од понављајућих покрета који захтијевају одређену координацију. Међутим, ове они имају сврху, да смањи осећај патње или нелагодност коју изазивају опсесивне мисли које их прате.

• Можда сте заинтересовани: "Присила: дефиниција, узроци и могући симптоми"

Када и зашто се појављују?

Иако још није могуће тачно утврдити који је узрок појаве стереотипова код дјеце, постоји низ теорија које указују и на могућност психолошког или бихевиоралног узрока везаног за учење дјетета, као и на вероватноћа да постоји заправо неуробиолошка основа која га узрокује.

Било како било, почетак стереотипних покрета настаје прије него што дијете наврши три године и мора бити присутно најмање 4 седмице прије него што се може дијагностицирати као такво..

Ови полу-добровољни покрети имају тенденцију да буду интензивнији током сати спавања, Када се дете осећа веома под стресом, када се ниво анксиозности повећа, док радите неки задатак који захтева много концентрације, када су уморни или досадно или када су подвргнути сензорној изолацији.

Као што је горе поменуто, у великом броју случајева ови покрети имају тенденцију да се смањи у интензитету или нестану када дете започне неку другу активност или задатак. Знајући то, када покрети почну, родитељи могу покушати ухватити пажњу дјетета и укључити га у неки угодан задатак, тако да, на овај начин, стереотипни покрети престану да раде..

Стереотипни типови за децу

Постоје различите класификације инфантилних стереотипа у зависности од тога да ли их прате друге промене или не, у зависности од броја укључених мишићних група или према томе како се оне манифестују.

1. Примарни / секундарни стереотипи

Примарни стереотипи се разматрају када се јављају код дјеце без поремећаја или поремећаја у развоју, док се секундарни стереотипи јављају код дјеце са неуролошким стањима као што је аутизам., поремећај интелектуалног развоја или сензомоторни дефицити.

Поред тога, примарни стереотипи, који нису повезани са било којом другом променом, имају тенденцију да имају бољу прогнозу, јер, генерално, имају тенденцију да нестају са временом..

2. Моторни / телефонски стереотипи

У овој другој подгрупи, стереотипи су подељени на моторичке стереотипе, када се манифестују кроз покрете, или фонске стереотипе ако су то вокализације или усмени звукови.

3. Једноставни / комплексни стереотипи

Коначно, када дете прави једноставне покрете или грлене звукове може се класификовати као једноставне стереотипе, а ако је то сложенији или координисани покрети или активности или вокализације називају се сложеним стереотипима.

Како се могу дијагностиковати?

У оним случајевима када родитељи или старатељи дјетета виде могуће присуство маниризма, препоручљиво је идите код специјалисте који може исправно да их дијагностикује.

Да би се то урадило, клиничка процена детета се врши директним посматрањем детета. Међутим, ако постоји било каква сумња у дијагнозу, може се спровести низ физичких тестова као што су електроенцефалограми, магнетне резонанције или чак евалуација кроз низ специјализованих упитника..

На тај начин можемо искључити и могућност да су стереотипни покрети дио већег стања као што су епилептички поремећаји, ОЦД или АДХД.

• Можда сте заинтересовани: "Добра страна АДХД-а: 10 позитивних особина младих људи са недостатком пажње"

Постоји ли третман?

У великој већини случајева инфантилних стереотипа, није неопходно да се прибјегне третману јер, чак иу случајевима секундарних стереотипа, они обично нису штетни. Осим тога, у примарним стереотипима, они имају тенденцију да се временом препусте.

Ипак, у случају озбиљнијих случајева или у којима је дијете развило самоповређујуће понашање или које представљају опасност, терапијски приступ се може спровести или кроз психолошку интервенцију или кроз фармаколошки третман.

Што се тиче психолошких интервенција, постоји велики број специфичних терапија, као што је Механичка терапија или инверзија навика, који су се показали као веома ефикасни у третирању стереотипних покрета.

Коначно, упркос чињеници да се показало да фармаколошки третман има мању стопу успешности, у неким случајевима је могуће прибјећи дрогама као што су бензодиазепини, антиепилептици, атипични неуролептици или селективни инхибитори поновног преузимања серотонина (ССРИ). међу многим другима.