Типови, узроци, симптоми и третман диспраксије

Везање везица, јела, писања или чешљања су активности које за већину људи могу бити лаке и аутоматске. Међутим, већина ових активности укључује низ различитих акција и покрета које морамо научити координирати.

Али неки људи имају озбиљне потешкоће да то ураде још од детињства, а да не развију ту способност. Ради се о људима који пате од диспраксије.

• Сродни чланак: "16 најчешћих менталних поремећаја"

Диспраксија: дефиниција појма

Диспраксија или развојни поремећај координације је један од поремећаја неуроразвојности, у којем дјеца која пате од тога показују велике потешкоће када обављају координиране активности и покрете, укључујући једноставне гесте или акције које укључују секвенцирање покрета..

Симптоми

Најочитији симптоми су присутност неспретности, некоординираност и спорост мотор, омета уобичајени живот и развој субјекта. Уобичајено је да постоје потешкоће у постуралном одржавању и при извођењу радњи које захтијевају фину покретљивост, што захтијева помоћ за обављање основних радњи.

Такође могу се појавити незрела понашања и социјалне тешкоће. Није неуобичајено да постоје комуникативни проблеми. Међутим, ове измене немају везе са постојањем било које психичке неспособности, они који пате од диспраксије имају нормалну интелигенцију.

За разлику од апраксије, у којој су изгубљене раније стечене способности, диспраксија је окарактерисана зато што субјект никада није развио способност да правилно снима своје покрете. Уобичајено је да се први симптоми могу приметити током прве две године живота, Уобичајено је да представљају застој у развоју мотрицитета и потребно је више времена него што је уобичајено да би се достигли неки од развојних циљева.

Иако се јавља у дјетињству, то се такођер примјећује код одраслих, важно је започети лијечење што је прије могуће како би се смањила друштвена стигма и могуће посљедице кроз развој. Постоји тенденција да се коморбидитет са другим поремећајима, као што су други моторички проблеми или са АДХД.

Врсте диспраксије

Као и код апраксија, постоје различите врсте диспраксије у зависности од типа где се у процесу кретања или организма јавља потешкоћа. Издвајају се четири типа.

1. Идеацијска диспраксија

Ову врсту диспраксије карактерише чињеница да проблем није само на моторичком нивоу, већ и да је субјект присутан потешкоће у планирању на нивоу идеје редоследа кретања потребно да се спроведе одређена акција.

2. Идеомоторна диспраксија

Код идеомоторне диспраксије главна потешкоћа лежи у праћењу ланца кретања неопходних за спровођење једноставне акције. Тешкоћа се даје само на моторном нивоу, субјект може извршите исправну акцију у машти. Често је тешкоћа повезана са употребом инструмента или предмета.

3. Конструктивна диспраксија

То је врста диспраксије у којој болесник има потешкоћа да разуме просторне односе и поступа у складу са њима. На пример, дете са овим проблемом ће имати проблема са извршавањем а копију слике или приликом организовања.

4. Оромоторна диспраксија или вербална апраксија

Код ове врсте диспраксије субјекат представља потешкоће у координацији покрета неопходних за комуникацију усмено, упркос томе што зна шта мисли. Тешко је произвести разумљиве звукове.

Узроци диспраксије

Узроци појаве диспраксије нису у потпуности познати, али се сумња да су они узроковани промјенама у читавом неуроразвојном процесу који генеришу да церебрална подручја повезана са интеграцијом моторичких информација и њеним секвенцирањем не сазревају правилно. Ова подручја мозга налазе се у предњем делу фронталног режња око пукотине Роланда.

Обично је то због урођених узрока, али може бити узроковано повредама, болестима и повредама током дјетињства.

Лечење и терапијске стратегије

Диспраксија је поремећај који нема куративни третман, иако је могуће користити различите стратегије како би се побољшала адаптација оних који су погођени околини и научио их да обављају различите активности.. Лечење диспраксије је мултидисциплинарно, узимајући у обзир и клиничку, а посебно психоедукацијску.

Како би се помогло овој дјеци, стратегије као што је радна терапија често се користе за стимулацију субјекта и помоћ у развијању њихових способности за кретање. Још један елемент који треба нагласити је физиотерапија.

Говорна терапија је такође битна како би образовали малољетника и омогућили му да развије неопходну координацију како би могао исправно емитирати ријечи. На нивоу образовања може бити потребно да се утврде индивидуални планови који узимају у обзир тешкоће малољетника.

Такође може бити веома корисно користити експресивну терапију или технике које подстичу самопоштовање детета, што може бити умањено перцепцијом њихових тешкоћа.. Обука у социјалним вјештинама такође олакшава исправну везу са околином. Психоедукација и за њих и за околину може бити од велике помоћи како би се олакшао нормативни развој предмета и разумевање потешкоћа у њему.

• Можда сте заинтересовани: "Врсте психолошких терапија"