Дефиниција и развој семиотичке функције

Семиотичка функција је способност разраде репрезентација. Ова способност се заснива на руковању знаковима и симболима, који се одликују другачијим значењем и значењем. Али како то стварно функционише??

Да би се разумело у чему се састоји семиотичка функција, један од најбољих примера је слика познатог француског сликара Магриттеа. Уметник је нацртао лулу за пушење, а испод ње написао:цеци н'ест уне пипе " (ово није цев). Овим сам желео да то разјасним, упркос чињеници да је цртеж изазвао цев, није било стварно. У овом случају, то би био симболички приказ једног од ових објеката.

У овом примеру, Магритте је користио семиотичку функцију за креирање уметности. Али сви људи стално користе представе. У овом чланку ћемо говорити о различитим врстама постојања у зависности од односа између њиховог значења и значења.

Компоненте приказа

Репрезентације чине велики део нашег живота. Ми непрестано користимо знакове и симболе који нам помажу у планирању, комуникацији и вођењу наше акције. Његова корисност је у томе што нам омогућавају да ментално ступамо у интеракцију са елементом без потребе да га доживимо у стварности..

Сваки приказ има два елемента: значење и значење. Први се односи на физичку компоненту репрезентације. На пример, слова која формирају реч, или потези боје цртежа. С друге стране, значење је слика која се ствара у нашој глави када видимо одређени симбол.

Употреба репрезентација отвара огромне могућности за психолошки развој. Ово омогућава субјекту да се дистанцира од садашње ситуације и отвори се на удаљена места у времену и простору. Чак и, даје нам способност да створимо измишљене светове који постоје само у нашој машти.

Типови репрезентација

Сауссуре је класификовао представке у три различите врсте, који се разликују по степену повезаности између значења и означитеља:

• Индекси или сигнали. У овом случају, означитељ и значење нису диференцирани. Оба имају директну везу. Примјер тога може бити видјети храну на поду наше кухиње и закључити да постоје мишеви. Остаци хране, у овом случају, били би индекс.
• Симболи. У овом случају, означитељ је независан од значења. Међутим, постоји одређена веза између њих двоје. Цртежи, слике и фотографије били би симболи онога што они представљају. На пример, цртеж цеви није стварни објекат; али постоји јака веза између њих. Овај тип репрезентације се индиректније појављује у "симболичкој игри"; на пример, када дете користи штап као да је мач.
• Сигнс. Репрезентације се називају знацима када је означитељ потпуно произвољан. Однос између оба елемента се успоставља захваљујући дугом историјско-социјалном процесу. Према томе, особа изван тог контекста није могла протумачити знак. Најјаснији пример тога је језик. На пример, слова речи "компјутер" немају никакве везе са оним што представљају, али још увек изазивају њихову слику у нашем уму.

Појава семиотичке функције

Способност стварања репрезентација постаје све израженија у посљедњим фазама сензоримоторног периода људског развоја. Међутим, појава семиотичке функције није нешто нагло. Мало по мало, дете ће користити више репрезентација и више семиотичких понашања.

Из ове фазе, можемо наћи многе примјере семиотичке функције у понашању дјеце:

• Одложена имитација. Она се састоји у опонашању нечега што није присутно. Она се појављује као преамбула способности за представљање, јер она представља имитацију материјалних чинова, али не и мисли. Сматра се једним од првих семиотичких понашања која се појављују у животном циклусу детета.
• Симболиц гаме. То је активност врло типична за дјетињство. Учесници симболичке игре користе елементе као да су други (на пример, штапићи као мачеви). Дакле, користе се семиотичком функцијом.
• Цртање. Још један од раних начина на који дете почиње да демонстрира своју способност представљања је цртање. Имајте на уму да је ова активност много више од копије стварности. Када се то ради, представљена је унутрашња слика, на такав начин да оно што дете репродукује обично је оно што он зна о објекту који види.
• Лангуаге. То је семиотичко понашање пар екцелленце. Када дете почне да користи говор, ми посматрамо како он користи произвољне знакове, потпуно раздвајајући значење означитеља.

У закључку, вреди рећи да је семиотичка функција То је једна од могућности најважније људског бића. Захваљујући томе, успели смо да створимо комуникациони систем који нам је омогућио да створимо културу и историју која је проузроковала напредак и опстанак људских бића..

Проучити и истражити развој семиотике, нам је помогао дубоко схватити снажне импликације ове способности у животима људи.

Подручје Броце и продукција језика Брокина афазија је поремећај у производњи језика настао озљедама на подручју Броке. Објаснићемо све о њој у овом чланку. Прочитајте више "