Мозак надарене деце

Мозак даровитих или високообразованих деце има своје предности, али и своја ограничења. Врло брзо обрађују информације, имају висок аналитички капацитет и софистициран критички смисао. Међутим, они не постижу свој пуни потенцијал нити развијају јак ум способан да вјешто управља својим способностима, као и својим емоционалним универзумима.

Оно што у почетку може значити нешто више од благослова, за многе људе то није много. Свако надарено или високо обучено дијете ће имати тешкоће било којег дјечака или дјевојчице његових година, додано, наравно, онима који су изведени из његовог високог ИК.

Мозак даровитих или високообразованих дјеце развија се на другачији начин од дјеце са средњим или нормалним нивоом интелигенције.

Дакле, и иако врло често се говори о изванредним предностима мозга обдареног изузетним капацитетима, други фактори који такође карактеришу овај сектор становништва нису увек узети у обзир. Говоримо о анксиозности, ниском самопоштовању, осећају изолације, неповезаности са окружењем које није баш близу вашим потребама ... Проблеми који постају све израженији након једанаест година.

Пошто су државне асоцијације надарености и високих способности јасне. Није довољно ставити средства тако да је идентификација обављена у раној доби (процјењује се да би идеал био између 3 и 5 година). Такође морамо да схватимо какав је мозак надарене деце. Приоритет је разумети како се развија и које неуралне тачке треба да прате најприкладнија појачања, најприкладније подршке.

Мозак надарених или високообразованих деце

Неурознанственици су одувијек жељели разумјети мозак даровите дјеце. Шта их разликује од деце са просечном или нормалном интелигенцијом? Које изузетне неуронске ресурсе представљају да покажу толико интелектуалног талента? Многа од ових питања проналазе одговоре захваљујући новом напретку у контрастним техникама, као што су, на пример, магнетне резонанце.

Ово су део открића које имамо у овом тренутку и које можемо консултовати у специјализованим просторима, као што је Британско психолошко друштво..

Ваша мождана кора се развија спорије

Ови подаци су упечатљиви. Нешто што је неуронаука јасно ставила до знања и што се већ могло видети код Алберта Ајнштајна је да људи са високим ИК немају већи мозак. То је више, Уочено је да деца са високим способностима имају тањи мозак. Сада, развој овог слоја постепено се згусне и згусне, али постепено, све до адолесценције.

Код деце са "нормалним" ИК, долази до супротног. У најранијем детињству представљају дебљу кору. У доби од 12 или 13 година, ова област има тенденцију смањивања и смањења величине. Шта то значи? У основи то мозак детета са високим капацитетима постаје све софистициранији и специјализованији током времена. Ваш потенцијални тренутак је адолесценција.

Региони мозга су специјализовани

Деца са високим способностима такође имају већи обим сиве материје у одређеним регионима мозга. Сјетите се да сива твар или супстанца имају везе са спознајом, интелигенцијом и нашом способношћу да обрађујемо информације. То у суштини значи да надарени ученици имају више вјештина за управљање подацима, анализу и доношење закључака..

У мозгу постоји 28 региона везаних за нашу способност да размишљамо, делујемо, фокусирамо пажњу и реагујемо на спољашње сензорне стимулансе. Дјеца са високим способностима имају већу специјализацију у свакој од ових области.

Већа неуронска веза

Док је сива материја она која садржи и управља информацијама, материја или бела материја је она која је покреће, која олакшава везу између неурона. Већ сада можемо претпоставити да је у мозгу даровите деце ово несумњиво једна од његових најзначајнијих особина.. Ваш Неурална ефикасност је огромна. 

Они имају, да тако кажемо, много више путева и неуронских путева како би управљали подацима, информацијама, концептима. Поред тога, то су интерцомуницантес руте, огромна, софистицирана и хиперповезана мрежа у којој све ради веома брзо. Ова функција такође има своје недостатке.

Понекад се могу појавити гужве у саобраћају. Односно, дечак или девојчица са високим капацитетима може да се осећа сломљено пре толико обрађених информација, пре толико односа које она спроводи између неких идеја и других. Одатле, који је понекад блокиран пре толико идеја, пре толико хипотеза и закључака. Има толико менталне и неуронске активности да често може потрајати много дуже да испита и чак одговори на наизглед једноставно питање.

Церебрална пластичност, њена највећа предност

Велики део научног рада истиче велику пластичност која представља мозак деце са високим способностима. Као што смо на почетку указали, ваш церебрални кортекс расте спорије, специјализује се и стално се мења. Стварају се нове везе, нови путеви постепено олакшавају учење.

Када дете посвети пажњу новом искуству, његове промене у мозгу, он се специјализује, конструишу се нови начини, неуронски начини комуникације области, региона, структура. Пластичност даровите деце је тако дивна да многи неуролози истичу да су они стално у порасту. Гладни умови и жељни интеракције да не знамо увек да присуствујемо онако како заслужују.

За закључак, Нешто што заслужује да се узме у обзир у анализираном облику је начин на који мозак даровите дјеце сазрева. То је постепено, али софистицирано и има свој врхунац у адолесценцији. Док деца са нормалним коефицијентом интелигенције имају преко 5 или 6 година, адолесценти са високим способностима захтевају више захтева у овој старосној доби..

Потребно им је прије свега повољно окружење које им омогућава да додатно побољшају своје способности, подстакну пластичност мозга. Ако је оно што окружује то дијете од 10 или 11 година, структурирано окружење и мало прилагођено његовом потенцијалу, најчешће је то изопштавање и фрустрација. Зато будимо више осетљиви на ове умове који су тако будни, али истовремено и крхки у многим аспектима.

Паметни људи сумњају више Паметни људи сумњају више, несигурни су и потребно им је више времена да доносе одлуке. Незнање са његове стране, он узима све здраво за готово и остаје у својим ставовима без обзира шта се десило. Прочитајте више "