Бајка о камењу како управљати нашим бригама?

Наставник у школи одраслих је желио да подучи своје ученике лекцијом. Многи од њих нису имали довољно времена да уче јер су мењали наставу са својим радом и имали довољно проблема. Новац их није стигао. Неки су били ожењени, имали дјецу и осјећали су се преоптерећени одговорностима. Тада је учитељ одлучио да им каже о бајци о камењу.

Неки од студената нису чак ни желели да га слушају. Чинило им се, на неки начин, губитком времена. Они су били више заинтересовани за напредак у субјекту који слуша басну о камењу. На крају крајева, они су били одрасли и није им било потребно да их неко учи како да живе.

Упркос отпору ученика, и управо због тога, наставник је инсистирао да предаје лекцију тог дана. Оно што је он тада урадио је да извади стаклену теглу и стави је на сто. Затим је извадио групу великих камења испод стола и ставио их близу стакленке. Онда је питао студенте да ли мисле да са тим камењем посуда буде пуна.

"Ако, прелазећи планину у правцу звезде, путник постане преплављен проблемима пењања, он ризикује да заборави која је звезда која га води".

-Антоине де Саинт-Екупери-

Експеримент бајке о камењу

Ученици су почели да износе нагађања. Свака је направила процену количине камења које се уклапају у теглу и одлучиле да ли ће је моћи попунити. На крају, скоро сви су се сложили у којој су камење довољно велике да попуне шупљину. Тако је почео експеримент бајке о камењу.

Учитељ је уводио камење, један по један. Када су завршили, стигли су до уста тегле. Затим је питао ученике: "Је ли боца пуна?" Скоро сви су одговорили са да. Онда учитељ, извукао се испод стола мали сноп који садржи мање камење. Питао је да ли је могуће да се те стијене дешавају у посуди. Ученици су мало помислили и одговорили потврдно.

Учитељ их је мало по мало сипао, све док се врећа није заузела. Поново је испитивао своје ученике: "Је ли боца пуна?" Ученици су детаљно погледали. Након што су потврдили да нема места за било шта друго, одговорили су да је да, све је већ било пуно.

Увек има места за још

Иако су сви мислили да је немогуће увести још нешто у ту боцу, опет наставник их је збунио. Овом приликом извадио је торбу. У њему је било песка. Овај пут је у тишини почео да га баца у теглу. На изненађење свих, минерал је пробио садржај посуде. Ученици нису узели у обзир да увијек постоји мали јаз између камена и камена.

Већ четврти пут учитељ је поново питао: "Је ли боца пуна?" Овај пут без оклевања, ученици су одговорили потврдно. Било је немогуће увести још нешто у њега. Неколико преосталих простора већ је било заузето песком.

Учитељица је узела врч напуњен водом и почела га сипати на боцу, која је већ била испуњена великим, малим, пјешчаним камењем. Садржај није преплављен. То је значило да још увијек има мјеста за воду, иако је све било препуно. Пијесак је постао мокар и много течности је ушло. Када је завршио, наставник је упитао: "Шта сте научили од овога?".

Морал басне о камењу

Када је наставник поставио питање, један од ученика је брзо одговорио: "Оно што нас ова бајка камења учи је да није важно колико ствари имате у свом програму. Увек ће бити места да се ту стави нешто друго. Све је ствар организовања ".

Учитељ је шутио. Још један студент је такође желео да учествује. Рекао је да је учење бесконачно, да можете све више и више стављати у главу, као да је то тај контејнер. Уосталом, увек ће бити могуће додати нешто више.

Будући да ученици нису разумјели експеримент о бајци о камењу, учитељ је узео ријеч. Овај пут их је питао: "Шта би се десило да сам све урадио наглавачке?" Да сам почела са водом и тако даље, док нисам стигла до великих камења? " Ученици су одговорили да је боца брзо преплављена.

"Сада сте схватили", рекао им је учитељ. "Вода, песак, каменчићи и велики су проблеми." Неки су велики, други мали, а други једва приметни. Ако прво почнемо са решавањем великих проблема, биће мјеста за мале проблеме. Али ако то учинимо супротно, нећемо ништа ријешити" То је оно што бајка камења учи: почните прво решавањем великих брига, иначе ће вас оне преплавити.

Бајка о љубави Љубав је део песама и поезије, нада и снова, па чак и ваздуха који сваког дана удишемо. Љубав нас може спасити или уништити. Прочитајте више "