Учење уз музику може да промени структуру вашег мозга

Већ неко време знамо да музика може играти важну улогу у учењу. У ствари, учење са музиком стимулише другачије делове мозга. У том смислу, различите студије су показале да уживање у одређеним песмама или мелодијама побољшава памћење пацијената са неким типовима деменције, као што је Алцхајмерова болест..

Музика нам може помоћи да боље сачувамо информације и оптимизирамо учење, јер звукови могу помоћи да задржимо нашу пажњу, изазовемо емоције и стимулишемо визуелне слике. Стога, ученици свих узраста могу користити ову врсту помоћи како би побољшали своју концентрацију и ојачали сјећање на предмет који покушавају да асимилирају.

Једна од великих предности коришћења музике у учењу је да можете изабрати одређени стил за сваку сврху. У ствари, стручњаци сугеришу који је стил најповољнији за стицање специфичног знања.

Која музика је најбоље проучавати?

Добро је вријеме да направите важну диференцијацију: учење није исто што и учење. Иако је циљ студије учење, не долази до учења кроз студије. У ствари, Иако знамо да музика може одиграти важну улогу у учењу, многи стручњаци кажу да је за учење, тишина најбоља ствар.

Међутим, музика може бити добар савезник у стварању окружења. У том смислу, откривено је да постоје одређене мелодије може побољшати одређене когнитивне способности, као што је просторна интелигенција. Такође је доказано да музика може помоћи у стварању савршеног стања ума.

На пример, "оптимистична мелодија" се може користити за мотивисање учења, посебно песама са текстовима који подстичу позитивно размишљање. Можемо га користити и за подизање нивоа енергије, за фокусирање пажње или за опуштање у паузама.

Друга веома различита ствар је да се музика користи као ресурс за подстицање памћења и да памћење остави дубљи печат, тако да учење постаје сензорније и / или интерактивније. У том смислу, одређене врсте мелодија или писама могу бити велики савезник за родитеље и наставнике.

Посебна пажња заслужује употребу музике када се користи за одржавање концентрације у ситуацијама у којима није могуће шутјети или је веома тешко изоловати се од других типова буке који отежавају концентрацију. У ствари, многим људима је тешко задржати пажњу када постоје спољни звукови.

У том смислу, истраживачи са Политехничког института Ренсселаер Универзитета у Троји, Нев Иорк, недавно су открили да додавање природног елемента може повећати расположење и фокус.

Тако, звукови природе могу да прикрију и разумљив говор и бијели шум, побољшавајући когнитивно функционисање, оптимизирајући способност концентрације. Иако је истина да се ова студија фокусирала на повећање продуктивности радника, на начин који може генерализовати њихове резултате како би се ублажили проблеми концентрације током студије због спољне буке.

Учење физичких вештина уз музику производи промене у мозгу

Посебна пажња заслужује учење вештина или више физичких способности. У новој студији, коју је развио тим истраживача са Универзитета у Единбургу, и недавно објављен у медицинском часопису Браин & Цогнитион, пронађено је да коришћење музике за учење или вежбање физичке вештине (имплицитно или процедурално учење) развија важан део мозга.

Истраживачи су открили да су људи који су практиковали основни покрет са музиком показали већу структуралну повезаност између региона мозга који су обрађивали звук и контролисани покрет.

Ово је одлична вест, посебно за људе који су изгубили одређени степен контроле кретања, јер би студија могла имати позитивне импликације за будућа истраживања на терену. рехабилитацију ових људи.

У том смислу, студија сугерише да музика чини кључну разлику. Према истраживачима, музика охрабрује људе да се крећу и, у ствари, ова студија пружа први експериментални доказ да додавање музичких сигнала за учење нових моторних задатака може довести до промјена у структури беле твари у мозга.

За студију, истраживачи су поделили десничаре добровољце у две групе и предложили им да науче нови задатак који укључује секвенце покрета прстима са недоминантном руком. Једна група је задатак научила музичким сигналима, док је друга група радила без њих.

Након четири недеље, обе групе волонтера су једнако добро извеле секвенце учења. Међутим, након анализе МРИ снимака добровољаца, студија је то открила група која је учила са музиком показала је значајно повећање структурне повезаности на десној страни мозга, док група која је учила без музике није показала никакву промену. Због тога се тим нада да ће будућа истраживања одредити да ли музика може помоћи у посебним врстама програма рехабилитације мотора..

10 стратегија за побољшање памћења и оптимизацију студије У неком тренутку у нашим животима сви смо жељели побољшати памћење. Данас ћемо видети неколико веома корисних стратегија за олакшавање памћења. Прочитајте више "