8 когнитивних стилова, како свака особа обично мисли?

Видимо, чујемо, миришемо, додирујемо ... укратко, опажамо подражаје који нас окружују. Ми обрађујемо ту информацију и на основу тих перцепција формирамо идеју о томе шта се дешава око нас и онда поступамо у складу с тим. Можда за већину људи оно што видимо је оно што се заправо догађа, али сви не доживљавају или процесуирају исто и на исти начин.

Свако има специфичан когнитивни стил то нас наводи да видимо стварност на одређени начин и гледамо више или мање у одређеним аспектима.

• Сродни чланак: "8 врхунских психолошких процеса"

Когнитивни стилови: концепт

Појам когнитивних стилова односи се на скуп различите начине опажања, обраде, чувања и коришћења информација доступно у средини. То је скуп углавном когнитивних вештина које су под утицајем различитих аспеката и које управљају начином на који хватамо оно што нас окружује, што заузврат утиче на наш начин деловања.

Строго говорећи, когнитивни стил је начин на који наш ум делује независно од садржаја овог Стил о коме се ради ће зависити од личности појединца, способности у којима се он фокусирао и учења које је радио током свог живота.

Когнитивни стилови, како то термин означава, одређени су скупом претежно когнитивних параметара. Међутим, такође под утицајем емоционалне сфере и интеграције вредности и мотивација. У ствари, они су концептуализовани као одраз односа између спознаје и афекта и представљају један од главних елемената који омогућавају формирање личности и постојање индивидуалних разлика. Делимично се стичу кроз живот, али постоје биолошки утицаји који предиспонирају један или други стил.

• Сродни чланак: "14 студијских навика које вам помажу да прођете"

Главне типологије когнитивног стила

Уопштено говорећи, главни типови когнитивног стила класификовани су у континуирани биполарни модел конкретан начин посматрања стварности.

То није нужно једна или друга ствар, али наш стил може бити негдје између. У наставку су наведени неки од главних стилова које су разматрали различити аутори, а најрелевантнији су и анализирани први три.

1. Зависност наспрам независности поља

Овај фактор се односи на способност апстрактирања онога што се анализира или хвата из контекста у којем се појављује.

Овисно о пољу обично има глобални поглед на ситуацију и на њега се може утјецати, док је поље независно обично обављају независнију анализу фокусирану на објект на које обраћају пажњу, али не процјењујући на исти начин контекст у којем се појављује. Док први има вањски оквир референци фокусиран на ситуацију други дио референтног оквира се фокусирао на себе.

С друге стране, овисно о пољу обично има више сметњи у меморији, иако обично детектује више изванредних елемената при обликовању концепата, сугестивнији и визуелнији, друштвенији и афективно мање контролисани. Насупрот томе, независни су обично вербалнији, више схваћају границе између ствари и људи, више су организованији и мање под утицајем.

У принципу, то тежи да се независност поља повећава до 25 година, када се стабилизује. Независност чини мање вероватним да ће бити под утицајем контекстуалних варијабли, али то може бити контрапродуктивно јер се укупност варијабли које утичу на реалност не узима у обзир. На овај начин, и зависни и независни имају предности и недостатке у различитим аспектима.

• Можда сте заинтересовани: "Емоционални кратки филм о деци са различитим способностима"

2. Рефлексивност вс Импулсивност

Овом приликом се спомиње брзину реакције на подражаје. Импулсивни ће реаговати брзо и активно, иако са већом могућношћу грешака. С друге стране, рефлективни узима своје време да анализира и процени ситуацију, која, иако им омогућава већу прецизност и ефикасност, чини их споријим и неактивним.

Не ради се само о брзини већ ио томе како се суочити са стварношћу. Рефлексивна обично процењује више опција и извршити више провјера раније, док је импулсивније глобално. Рефлексивна је обично мирнија и самоконтролисана, али више неодлучна док је импулсивна обично анксиознија, осетљивија и неповјерљива.

3. Сенсори вс. Интуитиве

Овом приликом, когнитивни стил који се користи може варирати између употребе података доступних кроз чула и употребе маште и интуиције за хватање односа изван уочљивих. Сензор је заснован на постојећим информацијама, док интуитивно има менталитет који је мало више фокусиран на спонтану разраду и иде даље од онога што подаци имају.

4. Вербални наспрам Висуал вс. Хаптиц

Овом приликом, разлика је у начину на који особа боље прихвата информације, било да се ради о иконичном или слушном начину. Ту је и хаптички, који боље додирује стварност кроз додир. Други обично су повезани са дојенчади и старијим особама прва два су типичнија за младе и одрасле.

5. Глобално насупрот аналитичком / холистичком против серијског

Слично овисности и независности поља, али овај пут се фокусира на објект или ситуацију умјесто на контекст. Глобални стил се фокусира на идентификовање објекта у целини као јединствене јединице и предузима своју анализу као такву. Све је обрађено у блоку. Међутим, аналитички стил дели целину на различите детаље од којих почиње да обрађује информације без потребе да зна целину података.

• Сродни чланак: "Да ли смо рационална или емоционална бића?"

6. Конвергентни вс. Дивергентни

Повезана дјелимично са креативношћу, док се конвергентни стил фокусира на проналажење конкретног рјешења заснованог на конвергенцији доступних информација, дивергентних покушати предложити различите алтернативе међу којима је тешко изабрати.

7. Нивелатор вс оштрији

Когнитивни стилови ове димензије односе се на способност или степен у којем субјекти могу да виде сличности и разлике између подражаја. Док је изравнавање има тенденцију да игнорише или потцењује разлике између елемената да би се поједноставило и то им омогућава да се лакше генерализују, агресори теже да задрже разлике и истакну их, разликују различите елементе јасније.

8. Толерантно наспрам нетолерантно

Ова димензија се односи на способност сваке особе да има флексибилност и отвореност за могућност постојања дивергентних елемената са оним што се очекује и успостављено нормом или самим посматрањем. Толерант прихвата могућност да постоје и друге алтернативе може да модификује своје когнитивне структуре да их обухвате, док нетолерант не ради тако нешто.

Важност когнитивних стилова

Когнитивни стилови су важан елемент наше особе који нам може помоћи да боље разумемо како свака особа обрађује информације из окружења или изнутра. Изван дескриптивног ово може имати импликације у различитим областима као што су образовање или клиничка пракса.

На пример, дете са углавном визуелном обрадом ће сматрати сложенијим за хватање вербалне информације и запамтити знање боље ако се примене графици или подражаји усмерени на вид. То се дешава код многих деце са различитим поремећајима, као што су у многим случајевима поремећаја спектра аутизма или у многим поремећајима говора, у којима коришћење пиктограма и више визуелних информација олакшавају разумевање и стицање вештина и знања.

На клиничком нивоу, такође је од велике важности ако узмемо у обзир да когнитивни стил олакшава интерпретацију стварности на одређени начин. На пример, идентификовано је да пацијенти зависни од поља имају тенденцију да више воле патологију као што је депресија, док су на терену независни они то раде према психотичним поремећајима. На исти начин, импулсивност тежи стресу, или рефлексивна може приступити опсесивним поремећајима.

Узимање у обзир когнитивних стилова може бити од велике помоћи у успостављању индивидуализованих планова у различитим областима, омогућавајући значајно побољшање способности и добробити сваке особе на основу прилагођавања очекивања и помоћи која им се пружа да напредују.

Библиографске референце:

• Хернангомез, Л. и Фернандез, Ц. (2012). Психологија личности и диференцијала. Приручник за припрему ЦЕДЕ ПИР, 07. ЦЕДЕ: Мадрид.

• Куирога, Мª. А. (1999). Индивидуалне разлике у међусобним односима спознаје-емоције: когнитивни стилови. Ин Санцхез, Ј. & Санцхез, М. П. (ур.). Диференцијална психологија: људска разноликост и индивидуалност. 2нд едитион. Мадрид Рамон Арецес Фоундатион.

• Падилла, В.М .; Родригуез, М.Ц. и Лопез, Е.О. (2007). Когнитивни стилови и учење. У: Глас истраживача у образовној психологији. Култура Верацруза.