5 хијерархијских теорија интелигенције

Интелигенција је дуго била чест предмет истраживања у оквиру психологије, посебно у погледу основне и диференцијалне психологије. Овај концепт се односи на способност људског бића да се успешно и ефикасно прилагоди околини користећи расположиве когнитивне ресурсе како би успоставили акционе планове, ухватили односе између различитих стимулација, расуђивања и логике разлога и управљали понашањем.

Постоји велики број теорија и концептуализација о томе шта је интелигенција или како је она структурирана, разноликост у којој је прешла из јединственог и општег капацитета у скуп релативно независних капацитета. Једна од тих концепција је она хијерархијске теорије интелигенције.

• Сродни чланак: "Теорије људске интелигенције"

Хијерархијске теорије интелигенције

Они су познати као хијерархијске теорије интелигенције које се заснивају на концепцији интелигенција се састоји од скупа зависних вјештина један од других, који успостављају хијерархију међу собом у којој се успоставља ред према којем сваки фактор укључује неколико субфактора.

Ради се о томе тип теорије заснован на факторском моделу иу којима постоје капацитети који доминирају и дозвољавају постојање других. На пример, почевши од једног од модела (конкретно Верноновог модела) можемо сматрати да способност писања долази из језичког капацитета, који је пак део и зависи од вербалног капацитета, који је заједно са моторичким способностима део опште интелигенције.

На овај начин имали бисмо веома специфичне вештине које би биле одговорне за специфична понашања или за управљање одређеним деловима њих, а за узврат ове вештине зависи од когнитивне способности или фактора вишег реда који обухвата читав низ таквих вештина. Заузврат, ове и друге вјештине истог под-нивоа ће зависити од другог које утиче на све њих, и тако даље.

• Сродни чланак: "Интелигенција: Г фактор и Спеарманова бифакторијска теорија"

Главни хијерархијски модели

Има их различити модели изведени из хијерархијских теорија интелигенције, који су успоставили различите начине тумачења хијерархијског поређења међу факторима или чак о врсти фактора о којима је ријеч. Испод су најпознатије и релевантне хијерархијске теорије.

1. Буртов модел: Хијерархијски модел менталних нивоа

Модел који је развио Кирил Бурт фокусира се на предлог постојања структуре коју је формирао четири основна фактора и општа интелигенција, организовање ове структуре у пет нивоа у распону од хватања подражаја до њихове обраде и повезивања са другим когнитивним елементима.

Наиме, први ниво је сензација, која укључује различите сензорне и моторичке способности које имамо. То је најосновнији и најједноставнији ниво. Након тога, у другом нивоу или перцепцији, Бурт инкорпорира скуп процеса који то чине омогућити прелазак на сазнање за заробљене информације, као и способност координације кретања.

Трећи ниво обухвата способности удруживања, као што су препознавање, памћење или навика, касније наћи у четвртом нивоу или у односу различите процесе који омогућавају координацију и управљање различитим менталним процесима.

Коначно, на петом нивоу је општа интелигенција, која омогућава, утиче и обухвата претходне нивое.

2. Вернонов модел хијерархијског фактора

Један од најпознатијих хијерархијских модела је онај П.Е. Вернон, који је установио постојање опште интелигенције из које су се појавили образовно-вербални и моторно-просторни фактори, из којих су се појавиле вештине као што су течност, нумерички, језички, креативни капацитет, механички капацитет, просторни, психомоторни или индукциони.

Међутим, најважнији од овог модела је чињеница да би Вернон указивао на постојање три типа интелигенције у зависности од нивоа развоја биолошког потенцијала у стварности. Назвао бих интелигенцију А биолошког потенцијала особе у ономе што се односи на њихову способност да се развијају и прилагођавају околини, као интелигенција Б на ниво способности демонстрираног понашања у стварности и као интелигенција Ц која се може извадити као објективни доказ интелигенције Б извучених у тестовима интелигенције.

3. Густафссонов ХИЛИ модел

Модел који је развио Густафссон назива се ХИЛИ модел. Овај модел укључује е интегрише аспекте Вернона и Катела, и заснива се на структури на три нивоа у којој су на најједноставнијем или најнижем нивоу примарне вештине као што су рационална способност, вербална флуентност или памћење, док су на средњем нивоу фактори флуидне интелигенције, кристализована, визуелна, способност опоравка и когнитивна брзина и на крају виши ниво у којем се налази општа интелигенција.

• Можда сте заинтересовани: "Теорија интелигенције Рејмонда Катела"

4. Гуттманов Радек модел

Још једна од хијерархијских теорија интелигенције је Лоуис Гуттман, који је предложио модел који је наредио факторе добијене у различитим психометријским тестовима и организован у секције према сличности у сложености и садржају..

Она успоставља хијерархију у облику концентричних кругова са три главна фактора који су просторне визуелне вјештине, вербалне способности и квантитативно-нумеричке способности. Одатле, успоставља ниво близине различитих тестова са Г фактором интелигенције, централном тачком и хијерархијски вишим.

5. Царролл модел

Овај модел дели когнитивне капацитете на три повезана слоја, од којих је најконкретнији први и најопштији трећи.

У првом слоју Царролл успоставља конкретне вештине као индукција, визуелна меморија, музичка дискриминација, писање или перцептивна брзина. То је укупно двадесет специфичних фактора неопходних за извођење различитих акција и ментално и понашање.

Други слој обухвата осам опћих и ширих фактора у које су укључени они из претходног стратума. Они укључују флуид, кристализовану интелигенцију, памћење и учење, визуелну перцепцију, слушну перцепцију, способност опоравка, когнитивну брзину и брзину обраде.

Коначно, трећи слој се односи на општу интелигенцију, из које се изводе сви претходни процеси и способности.

И мешовити модел: Модел Цаттелл и Хорн

Цаттеллов модел, у којем је интелигенцију раздвојио на флуидну и кристализовану интелигенцију, широко је познат широм свијета. Међутим, овај модел је касније проширен у сарадњи са Јохном Хорном, што је резултирало таквом сарадњом у једном од модела или хијерархијским теоријама интелигенције.

У овом моделу могу се уочити три нивоа. У факторима првог реда налазимо примарне способности (преузете од Тхурстонеа и Гуилфорда), које су обухваћене факторима другог реда..

Коначно, фактори трећег реда су флуидна историјска интелигенција (из које произлазе секундарни фактори као што је флуидна интелигенција као елемент који омогућава реализацију веза између елемената) индукцијом или одбијањем, визуелна интелигенција, отпорност и когнитивна брзина). Поред тога, заједно са историјским флуидом, интелигенција је заједнички фактор учења који подразумева кристализовану интелигенцију.

Библиографске референце:

• Лове, П.Ј. и Санцхез-Елвира. А. (2005). Увод у проучавање индивидуалних разлика. 2нд Едитион. Санз и Торрес: Мадрид.

• Мауреира, Ф. (2017). Шта је интелигенција? Бубок Публисхинг С.Л. Шпанија.