Свемирска интелигенција, шта је то и како се она може побољшати?

Тхе просторна интелигенција То је концепт који произилази из Теорије вишеструких интелигенција које је предложио психолог Ховард Гарднер. Овај тип интелигенције се може дефинисати као скуп менталних способности директно повезаних са навигацијом и ротацијом објеката у нашем уму (то јест, његова имагинарна визуализација из различитих углова). Због тога се просторна интелигенција назива тако што је укључена у рјешавање просторних проблема, било стварних или имагинарних.

Са нашег нивоа просторне интелигенције зависиће наш успех задатке као што су вожња и паркирање аутомобила, изградња модела, оријентација, дајте инструкције другој особи која види ствари из другог угла или да рукује са више или мање сложеним алатима.

Друге мање учестале активности у којима је снажно укључена просторна интелигенција су, на примјер, оне у којима се форма мора обликовати у материјал или план структуре. Из тог разлога, И архитекте и вајари имају тенденцију да покажу добар ниво ове врсте интелигенције.

Свемирска интелигенција и визија

Нешто што морамо узети у обзир приликом разумевања концепта просторне интелигенције је као такво, то не зависи од наше способности да видимо кроз очи. Одлучујући фактор у просторној интелигенцији је способност да замислимо тродимензионални простор који одржава своју кохеренцију са временом неовисно о куту из којег је ментално визуализиран..

Наравно, поглед је једно од најважнијих чула када је у питању сазнање какво је наше окружење, али људи који су рођени слепи могу да користе и просторну интелигенцију захваљујући информацији о окружењу које им допире кроз ухо додир, итд.

¿Може се побољшати у просторној интелигенцији?

Као што се често дешава када се ради о предмету интелигенције, Доста људи мисли да су ове врсте менталних способности урођене и да су одређене генетичким наслеђем. У случају свемирске интелигенције, поред тога, постоји чињеница да неколико истрага указује на то да мушкарци имају нешто веће просторне способности у поређењу са супротним полом..

Међутим, свемирска интелигенција Може се побољшати одређеном обуком, као што се дешава са интелигенцијом уопште.

Показало се да је практично вежбање слично онима које се користе за процену нивоа просторне интелигенције у овој димензији когнитивних способности. Ове вјежбе се састоје, на примјер, у задаци просторне ротације, поређење два објекта смештена на различитим позицијама која може бити иста или само слична, просторна пажња на различите подражаје, итд..

Онда ... ¿како га побољшати?

Специфичне вежбе које су се показале ефикасним у побољшању просторне интелигенције тешко је приступити од куће, и у сваком случају припадају програмима обуке које воде стручњаци. Међутим, то не значи да можемо укључити у наше свакодневне задатке који емулирају логику кориштену у овим лабораторијским тестовима. За ово нема више да се узме у обзир оно што је просторна интелигенција и бацање креативност.

На пример, редовна (и безбедна) вожња аутомобила може да помогне, јер у њој морамо узети у обзир ситуацију свих делова њене површине. Учење планирања постављања фигура у цртежима које смо створили такође укључује изазов дистрибуције објеката који, иако су дводимензионални, заузимају простор. Исто се односи и на задатке који су нешто захтевнији (и скупљи), као што је резбарење фигуре на дрвеном блоку. Свака од ових активности појачава наше когнитивне способности везане за просторну и визуалну интелигенцију.

На исти начин постоје и игре чија механика је директно повезана са тестирањем просторних способности и, самим тим, просторном интелигенцијом. Међу традиционалним играма можемо навести име, на пример танграмс анд тхе Рубикове коцке. С друге стране, неки примјери видео игара који представљају посебан изазов за нашу просторну интелигенцију могли би бити Портал, Антицхамбер или К.У.Б.Е., иако класичне платформске игре у три димензије као што су Супер Марио Галаки могу ићи добро, јер морате узети у обзир положај камере, положај лика и локацију на којој желите слетјети у сваком скоку.

¡Нека се не каже да је обављање интелигенције досадно!

Библиографске референце:

• Гарднер, Х. (2006). Вишеструке интелигенције: нови хоризонти у теорији и пракси.
• Тзуриел, Д. анд Егози, Г (2010). Родне разлике у просторној способности мале деце: ефекти стратегија обуке и обраде. Цхилд Девелопмент 81 (5): 1417-1430.