Иван Павлов биографија овог референца бихевиоризма

Иван Петровицх Павлов је био руски физиолог Познат је по својим експериментима са псима, који су довели до онога што је данас познато као класично кондиционирање. Класично или Павловско кондиционирање је најосновнији тип асоцијативног учења, у којем организам реагује на стимуланс окружења, изворно неутралан, са аутоматским или рефлектованим одговором..

Открића Павлова проучавају се на свим универзитетима психологије и педагошких наука, То је једна од најзначајнијих тема у обје каријере и један је од основних принципа учења. У овом чланку можете наћи биографију ове познате историјске личности и објашњење зашто се сматра једним од најважнијих истраживача свих времена. Добитник је Нобелове награде за физиологију и медицину 1904. године за своје експерименте са псима.

• Сродни чланак: "Класична припрема и њени најважнији експерименти"

Ко је био Иван Павлов?

Иван Павлов је рођен у Рјазану, Русија. Његов отац, Петар Дмитријевић Павлов, био је сеоски свештеник, а његова мајка, Варвара Ивановна, домаћица. Као дете, Павлов је увек био активан дечак који је волио да проведе сате и сате у врту или да педалира бициклом. Увијек је имао знатижељан ум, и волио је контакт с природом и животињама. Павлову није сметало да обавља кућне послове и брине о својој браћи. Од 11 браће био је најстарији.

Како је одрастао, озбиљно је размишљао о томе да постане свештеник и да се бави теологијом. Али током своје младости, Павлов Занимају га дела Цхарлеса Дарвина и Ивана Сецхенова, што га је мотивисало да студира природне науке.

1870 Уписао је Универзитет у Санкт Петербургу на студиј физике, математике и природних наука. Током својих година универзитета, био је под утицајем професора физиологије и одлучио да је то пут који је желео да прати у животу. Павлов је увек био изузетан студент и 1875. је дипломирао. Затим је наставио докторске студије на Академији медицинске хирургије да би наставио своје образовање из физиологије.

Експерименти паса

Иван Павлов је познат по својим експериментима са псима. Иако је данас једна од познатих личности психологије и образовања, његова прва намера није се радило о учењу, већ о саливацији паса.

Током његових експеримената, оно што му је привукло пажњу било је да су, након поновљених тестова, пси раздвојили пљувачку и прије његовог присуства (Павловљеве), без обзира да ли га је хранио или не. То се десило зато што су животиње сазнале да када Павлов уђе кроз врата, у сваком тренутку добијају храну.

Из овог открића, физиолог је осмислио низ експеримената у којима Звонио је пре него што је храну предао псу за мерење производње пљувачке. Павлов је открио да када би се пси обучавали да повезују звук звона са храном, производили би пљувачку чак и када храна није била присутна. То значи да је звоно изазвало појаву саливације као када је храна била присутна. Експеримент је показао да је физиолошки одговор паса, саливација, повезан са стимулусом звона.

Рођење класичног условљавања

Павлов није само користио кампању као подстицај, већ и касније је користио друге подражаје, и слушне и визуелне, да произведе оно што је он назвао условљени одговор. Његови експерименти су примјер класичног кондиционирања, који је дио теорије понашања и, стога, Павловљеве идеје остављају по страни менталне процесе дајући посебну важност опажљивом и мјерљивом понашању. И то је да његови експерименти имају велики значај за развој научне методе у психологији, и омогућили су развој једног од најпознатијих теоријских модела учења..

Класична кондиција познат је и као учење подстицајног одговора (Е-Р). Да би учење дошло до асоцијације, у почетку је приказан безусловни стимулус (ЕИ), који је подстицај који аутоматски изазива одговор организма. У случају Павловљевог експеримента, то је била храна. Одговор који овај стимуланс изазива у организму добија име безусловног одговора (РИ). Безусловни одговор је била количина слине коју је Павлов пас излучио.

Тада је потребно представити неутрални стимуланс (ЕН), то јест, звоно у случају експеримента, који пре него што се учење догоди не даје никакав одговор. Међутим, када се овај стимулус понавља поред ИС, неутрални стимулус постаје условљени стимуланс (ЦС), који сам по себи изазива одговор сличан оном безусловног стимулуса. У овом случају, шта се дешава када се слуша звоно прима име условљеног одговора (РЦ).

• Сродни чланак: "Условљавање оператера: концепти и главне технике"

Ватсон је учинио да је Павлов популаран на Западу

Павлов је био пионир у откривању класичног условљавања; Међутим, његовим подвигима је требало неко време да дођу до западног света, јер су направљени у бившем Совјетском Савезу. Захваљујући Јохну Б. Ватсону, Паловове почетне идеје су постале популарне у Европи и Америци они су довели до каснијег развоја оперантног или инструменталног условљавања.

Обе теорије чине теорију понашања, која се сматра једном од најистакнутијих струја психологије. Ватсон је увео класично кондиционирање у САД где је имао велики значај у америчком образовном систему иу светској психологији.

Ако желите да сазнате више о овом аутору, можете посетити овај чланак: "Јохн Б. Ватсон: живот и рад психолога понашања"

Прилози за бихевиоризам

Логично, не бисмо требали подцјењивати Ватсоново дјело, које је било важно јер је развило Павловљеве почетне идеје и примијенило их на људска бића. Међу најважнијим импликацијама класичног кондиционирања могуће је истакнути:

• Значај у развоју и лечење неких патологија: фобија, анксиозност, итд..
• То је помогло у разумевању асоцијативних процеса учења.
• Велики утицај на научну методу у психологији.
• Генерисање навика понашања кроз појачање помажући да се развије инструментална условљеност.
• Побољшање генерализације учења.