Имагинарни пријатељи креативност и емоционални развој

 "Креативност је интелигенција која се забавља"

(Алберт Ајнштајн)

Да ли се сећате када сте били веома мали? Да ли се сећате својих фантазија? Сви ​​ти ликови који су живели у вашем свету? Све те боје?? Временом прелазимо са живота у свету снова да бисмо све више и више постали "стварност".

Тражимо логична објашњења за оно што нас окружује, престајемо да видимо и даље од успостављеног, па чак и зауставити стварање алтернативних реалности. Престајемо да сањамо. Нестало је тада немогуће, јер свет одраслих нам говори да више није користан и да је фокусирање на спољашњост, на стварно, једина важна ствар.

Деца, посебно у доби од 2 до 6 година, могу маштати о томе да имају замишљеног пријатеља. И не, у томе нема проблема. У ствари, то је показано помаже им у развоју својих емоција и креативности, учећи да ценимо свет на осетљивији и емпатичнији начин.

Помаже им да изразе своје радости, страхове, ствари које их се тичу, па чак и њихове најдубље жеље.

Имагинарни пријатељи могу бити огледало којим се може говорити оним гласовима који су у вашем уму и које још не можете препознати као своју властиту мисао. Тиме се успоставља дијалог који је екстериоризиран и који им омогућава да формулишу идеје и развијају их за тај други карактер који су створили.

Дјеца су свјесна стварног свијета, али у тим добима још увијек имају проблема с асимилацијом и прихваћањем истог. Зато, лос имагинарни пријатељи могу представљати њихове вриједности, њихову логику и перцепцију околине. Они су нешто попут есеја свакодневног живота, способни да поново створе ситуације или проблеме које треба ријешити. То је пројекција неограничене његове логике.

Чак и мајке и очеви могу искористити ову ситуацију У одређеним приликама за добробит своје дјеце, служећи им да:

- Исправно понашање које чува њихово самопоштовање: "Реците свом пријатељу да не дирате врући лонац јер гори" или "реците му да не узима мајке без дозволе".

- Удобност и пратња симболично, тако да мали учи да ради ствари сам.

- Ставите у њега позитивне или негативне аспекте својих и других, олакшавање разумевања и развоја емоционалне интелигенције.

- Подучавати норме или модел навике кроз игре: "Показаћемо вашем пријатељу како да пере зубе после вечере"

Али, када то може бити проблем?

У великој већини случајева то је само пролазна фаза магијског размишљања, али ми можемо бити посматрачи у њиховом процесу еволуције, не осуђујући или потискујући њихову машту. Нити можемо измислити замишљеног пријатеља за њих, већ сама дјеца морају провести процес стварања.

То може бити проблем када их спречава да испуне своје задатке или обавезе у свом свакодневном животу. Иако може бити много разлога за то.

Ако примијетимо да је дијете повучено и да се не односи на друге или ако сте купили а агресивније понашање Због вашег замишљеног пријатеља, морамо бити пажљиви. У овим случајевима, тражење помоћи стручњака је најбоља опција за рјешавање проблема.

За остало, нема разлога за узнемиравање. Као што долазе, имагинарни пријатељи одлазе с временом. Свако дете је свет и бесконачна машта. У ствари, то је један од најбољих алата за боље разумевање света када смо старији.

Сада и захваљујући новим технологијама, можемо задржати успомену на оне дивне пријатеље које ствара наша дјечја ума или на нашу дјецу. Дечју фантазију, машту и креативност можемо претворити у стварност, задржите део тог фиктивног партнера који је водио наше кораке и наше снове.

-Да ли то значи да нисмо стварни? То само значи да припадамо другој стварности. Стварност коју старији људи не разумеју, зато кажу да смо имагинарни.

(М.Дицкс)

Слике пружене од стране @моиупи