7 Пиагетове фразе о детињству и учењу

Јеан Пиагет је био познати конструктивистички психолог у области дјечије психологије и учења. Његова истраживања и истраживања била су веома утицајна у еволутивној психологији и модерној педагогији. Пиагетове фразе су јасан пример његове страсти за проучавањем развоја.

Пиагет је имао децу од којих је много научио. Кроз детаљно посматрање његовог раста, разрадила теорију о интелигенцији и успоставили одређене фазе когнитивног развоја дјеце.

У овом чланку смо одабрали Пиагетове 7 фраза које нам говоре о два предмета о којима је највише страстан: детињство и учење. Хајде да продубимо.

1. Важност не увијек радити исто

„Главни циљ образовања у школама треба да буде стварање мушкараца и жена који су способни да раде нове ствари, а не да једноставно понављају оно што су друге генерације учиниле; мушкарци и жене који су креативни, инвентивни и проналазачи, који могу бити критични, проверити и не прихватити све што им се нуди ".

Која је сврха поновити исто? Пиагет покреће веома велику критику образовног система овом фразом. Нешто што би се могло применити и данас. У колико школа се охрабрује креативност? У веома малом броју случајева, већина се фокусира на наставни план и програм и на оцјену резултата теста како би се одредио ниво ученика.

Млади проводе доста времена седећи у којем слушају своје досадне учитеље. Динамика је иста као и увек. Вјежбајте, научите дневни ред из памћења и развијајте га на испиту. Нема учења, нема критике, нема расуђивања, нико ништа не доводи у питање. Да ли је то стварно оно што желимо?

2. Право значење образовања

"Образовање, за већину људи, значи покушај да се дете доведе као типична одрасла особа у њиховом друштву ... Али за мене образовање значи стварање креатора ... Мораш их учинити изумитељима, иноваторима, неконформистима".

Пошто смо били мали, чули смо ствари као што су "стоп јумпинг" или "понашајте се као велики дечак". Не допуштају нам да будемо деца. Они нас гурају да у журби постанемо стереотип одрасле особе у друштву која живи аутоматизмом великом брзином.

Све нас то ограничава, сврстава нас и спречава да се издвојимо. Као што Пиагет каже, образовање треба да охрабрује креативне одрасле, пуне нових идеја, а никако конформистичке. Међутим, сваки дан посматрамо супротно ...

3. Деца могу да открију нове ствари

"Како можемо, са нашим одраслим умовима, знати шта ће бити занимљиво? Ако пратите дете ... можете открити нешто ново ... ".

Ово је једна од Пиагетових фраза које највише одражавају његов интерес за свет деце и изнад свега, његово велико дивљење према њима. Пиагет је знао да захваљујући дјеци можемо научити нове ствари, чак и ако тога нисмо свјесни.

Деца још нису загађена друштвом. Они су слободни, креативни, инвентивни и знатижељни. Али како растемо, губимо тај интерес у откривању света и потонемо у низ парадигми које нас ограничавају и увлаче. Можда би требали мало научити од малих ...

4. Наставник није говорник

„Оно што се жели је да професор престане да буде говорник, задовољан преносом готових решења. Његова улога би требала бити улога иницијативе и потицања истраживања ментора ".

Многи наставници долазе на наставу, објашњавају предмет, шаљу кућне вјежбе и иду у сљедећу учионицу. Ово није права улога наставника. Његова улога би требала бити активнија и морао би бити више укључен у стимулацију својих ученика.

Пиагет то каже на веома мудар начин објашњавајући то наставник треба да промовише иницијативу својих ученика и повећа њихову радозналост. Тако се постиже истинско учење.

5. Играње је рад дјеце

"Игра је дело детињства".

Ово је још једна од Пиагетових фраза које се односе на детињство и важност игре за развој дјетета. Зато је толико важно промовисати је у најмањим уместо наметања ограничења. Играње је управо рад дјеце. Кроз игру почиње се појављивати читав свијет могућности како индивидуално тако и друштвено.

6. Нека дјеца открију свијет

"Када нешто научите детету, заувек му одузмете шансу да га откријете сами".

Одрасли већ знају све, али они не знају. Зато, није неопходно апсолутно све објаснити. Морате себи дати маргину да им омогућите да сами открију свет, постављају питања и експериментишу на свој начин.

7. Останите делимично као дете

"Ако желиш да будеш креативан, остани делом као дете, са креативношћу и инвентивношћу која карактерише децу пре него што буде деформисана од стране друштва одраслих".

Да ли желите да побољшате своју креативност? Желите ли повећати свој капацитет за инвентивност? Дакле, остани дјелимично као дијете. Зато што су они слободни и њихове мисли нису деформисане или контаминиране од стране друштва одраслих.

Са овим последњим Пиагетовим изразима, можемо размишљати о томе колико пута судимо и како се ограничавамо на то. Зашто нам недостаје радозналост? Можда би требало да окренемо свој поглед према малима и почнемо да одучимо оно што смо научили и толико нас ограничава. 

Свака од Пиагетових фраза је одраз његовог погледа, његовог начина опажања света и конкретно деце. Низ критика које се сада не решавају. Надамо се да вам се свидјело и да нам кажете који од вас је највише обиљежио. Иако се све може научити врло мудро.

Пиагет и његова теорија учења За Пиагета, учење треба да се заснива на стварању људи који су способни да раде нове ствари, а не да једноставно понављају оно што су други учинили. Прочитајте више "